生态学与农业.docVIP

生态学与农业 可持续发展 回顾与展望人类社会的过去和未来，粮食的问题始终是困扰人类社会的重要课题。如何利用生态学知识促进农业的不断发展，也就是说如何发展生态农业是解决这一课题的根本方法之一。 一．什么是生态学及生态学的几个基本概念． １．生态学及其特点． 生态学也是一门研究动植物以及生活环境相互关系的可行，是生物学主要分科之一。由于人类环境问题和环境科学的发展，生态学就扩展到人类生活和社会活动方面，把人类这一个生物种也列入生态系统中，来研究并阐明这个生物学的总的系统的相互关系问题。 生态学的发展进程中，有３个主要特点： （1）从定性探索生物与环境的相互作用，到定量研究； （2）从个别生态系统到复合生态系统，由单一到综合，由静态到动态地认识自然界物质循环与能量转换规律； （3）与基础科学和应用科学相结合，发展了生态学，扩大了生态学的研究领域。生态学的许多基本原理同样也可以应用环境科学中，来研究和解决人类生活与环境问题。 2.生态系统 一个生物物种在一定范围内所有个体的总和，在生态学中称为种群，一定的自然区域中许多不同种的生物的总和称为群落，任何一个生物群落以其作为非生物环境的综合体就是生态系统。生态系统就是生命系统和环境系统在特定空间的组合，在生态系统中，各种生物彼此间以及生物与非生物环境因素之间相互作用，关系密切，而且不断地进行着物质和能量的流动。人类生活的生物圈内有无数大小不同的生态系统，在一复杂大生态系统中又包含无数的小的生态系统。 生态系统的组成包括必要和非必要的两部分，必要的部分又分为非升物成分和生物成分两种。前者包括阳光和营养，供生产者合成有机物使用。后者包括生产者、分解者和转变者：生产者又称自养者，以绿色植物为主，分解者包括一部分细菌和真菌，能使生物体分解为无机物质，转变者也是细菌，其作用是将分解后的无机物转变为可供植物利用的营养。细菌的分解和转变作用在生态系统中非常重要，没有它，生产者就会缺乏养分，无法自养，不能生存。 非必要的部分主要是各级消费者，他们是靠生产者的有机物质为生的，故又称异养者。按其食性，消费者可分为草食动物、肉食动物、寄生生物和腐食动植物等。它们在生态系统中只能消费，不能生产。归纳起来，生产者、消费者、分解者和转变者、无机营养是生态系统的四个基本组成部分。生态系统中能量和物质的流动都是通过这四个部分来实现的。 生态系统的类型： （1）陆地生态系统：又可分自然和人工两类。自然陆地生态系统如森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统等，人工陆地生态系统如农田、城市、工矿区等。 （2）淡水生态系统，包括池塘、湖泊、河流、水库。 （3）海洋生态系统，包括海岸、河口、浅海、大洋、海底等。 只有当生态系统生成的能量与消化的能量相对平衡时，生态系统的结构与功能才能保持动态的平衡。 3. 生态平衡 自然的生态系统，在正常情况下，其结构和功能是相互协调、相对稳定的。生态系统的能量流动和物质循环始终是在不断地进行着。虽然，自然因素和人为活动会经常给生态系统带来各种污染，但是，在一段时期内，生产者、消费者和分解之间又能保持一种相对稳定的平衡状态。在自然生态系统中，生态平衡的建立，还反映为生物的种类和数量的相对稳定。就是说生态系统在一定时期内结构和功能处于相对稳定中，即使受到外来的干扰，也能够通过自我调节，以恢复原来的稳定状态，这就称为生态平衡。 生态平衡是一种动态平衡。生态系统内部的因素和外界因素的变化，都可能使系统因受到影响而发生相应的变化，甚至破坏生态平衡。生态平衡的破坏，一般可以归咎于两方面的原因，既自然原因和人为因素。自然原因主要是指自然界发生的异常变化，由自然原因而引起的生态平衡的破坏称为第一环境问题，如火山爆发、地震、台风等原因所导致的生态平衡的破坏。人为因素主要是指人类对自然资源的不合理利用以及由于工农业发展而随之带来的环境污染等，由这类原因而引起的生态平衡的破坏称为第二环境问题。第二环境问题主要是由以下三种情况造成的：一是由于人类有意或无意地使生态系统中生物各类成分的改变；二是由于工农业的发展而产生的大量污染物质，进入环境后，使生态系统的关键要素发生改变，这是第二环境问题的主要方面；三是由于人类把一些污染物质排放到环境中去，使某些动物的信息系统遭到破坏，影响这些动物的繁殖，改变了生物种群的组成。衡量一个生态系统是否处于生态平衡中，包括三个方面：结构上的平衡、功能上的平衡以及输出和输入物质数量的平衡。一个生态系统具有了这三个