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第二章 化学反应与能量1. 化学能与热能1、通过实验知道化学反应中能量变化的主要表现形式，能根据事实判断吸热反应、放热反应，能说出中和热的涵义。 2、通过实验探究体验科学研究的一般过程，了解科学研究的基本方法 重难点：1. 了解化学反应中的能量变化，吸热反应、放热反应、反应热、燃烧热、中和热及新能源的开发等概念及相关知识。 2. 掌握有关燃烧热、中和热的简单计算。 .3.准确书写热化学方程式，并能进行正误判断。 （1）化学反应中能量变化的主要原因：化学键的断裂和形成 （2）化学反应吸收能量或放出能量的决定因素：反应物和生成物的总能量的相对大小 a. 吸热反应： 反应物的总能量小于生成物的总能量 b. 放热反应： 反应物的总能量大于生成物的总能量 （3）化学反应的一大特征：化学反应的过程中总是伴随着能量变化，通常表现为热量变化 （4）常见的放热反应： A. 所有燃烧反应； B. 中和反应； C. 大多数化合反应； D. 活泼金属跟水或酸反应； E. 物质的缓慢氧化 （5）常见的吸热反应： A. 大多数分解反应； 氯化铵与氢氧化钡的反应。 （6）(H表示： (H0时为放热反应， (H0为吸热反应。（重点） (1) 燃烧热：101kPa时，1mol物质完全燃烧生成稳定氧化物时所放出的热，(H0。 (2) 中和热：在稀溶液中，酸与碱发生中和反应生成1mol H2O时所放出的热，(H0 （7）热化学方程式 A. 表明化学反应热效应的化学方程式称为热化学方程式。 B. 书写热化学方程式应注意的几点： a. 要注明反应的温度、压强,在化学方程式的右端注明反应热， (H0时为放热反应，(H0时为吸热反应。 b. 要注明反应物和生成物的状态，因为状态不同，物质所具有的能量不同，反应热也不同。 C. 热化学方程式各物质前的计量数不表示粒子个数，只表示物质的量，因此它可以是整数，也可以是分数，计量数不相同，反应热数据也不同。 (8).反应热大小的比较： A. 同一反应生成物状态不同时 如：2H2(g)+O2(g) = 2H2O(1)； (H1 2H2(g)+O2(g) = 2H2O(g)； (H2 因为气体变液体会放热，故: (H1 (H2 B. 同一反应反应物状态不同时 点燃如：S(g)+O2(g) = SO2(g); (H1 S(s)+O2(g) = SO2(g)； (H2 因为固体变气体会吸热，故: (H1 (H2 C. 两个相联系的不同反应比较 如: C(s)+O2(g) = CO2(g)；(H1 C(s)+1/2O2(g) = CO(g)；(H2 可以设计成：C(s) CO(g) CO2(g 故(H1 (H2 (课堂反馈) 1. (05 东城)由氢气和氧气反应生成1 mol水蒸气放出241.8kJ的热量，1g水蒸气转化为液态水放出2.45kJ的热量，则下列热化学方程式书写正确的是A 2. 化学能1. (03 )含NaOH 20.0g的稀溶液与足量稀盐酸反应，放出28.7kJ的热量，表示该反应中和热的热化学方程式正确的是:D 与电能A. NaOH(aq)+HCl(aq) = NaCl(aq)+H2O(1);  (H=+28.7kJ/mol B. NaOH(aq)+HCL(aq) = NaCl(aq)+H2O(1);  (H=28.7kJ/mol C. NaOH(aq)+HCl(aq) = NaCl(aq)+H2O(1); (H=+57.4kJ/mol D. NaOH(aq)+HCl(aq) = NaCl(aq)＋H2O(1); (H=－57.4kJ/mol 3. 已知： ① C(s)+O2(g) = 2CO2(g); (H=393.5kJ/mol ② 2CO(g)+O2(g)=== 2CO2(g); (H=－566kJ/mol； ③ TiO2(s)+2C2(g)===TiCl4(g)+O2(g); (H=+141kJ/mol 则 TiO2(s)+2Cl2(g)+2C(s) =TiCl4(s)+2CO(g)的(H为:C A. －313.5kJ/mol B. +313.5kJ/mol C. －80.0kJ/mol D. +80.0kJ/mol 化学能与电能 教学目标 （1）知识与技能 ①初步掌握原电池的概念和形成条件，理解原电池的原理。②训练学生的实验操作技能。 （2）过程与方法 ①通过教师创设问题情境、学生进行实验探