七年级数学下册 第五章 相交线与平行线 5.4 平移（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

5.4平移 第二课时 学习目标：1.能按照有要求作出简单平面图形平移后的图形。 2.能利用平移进行简单的图案设计。 学习过程 一．忆一忆。 1.将一个基本图形沿着一定的方向移动一定的距离，这种移动叫做_____,决定平移的要素是平移的_____和____. 2.平移平移只改变图形的_______，不改变图形的______和_______。平移前后两个图形中的对应线段相等，对应角相等。 3.连接各组对应点的线段________（或在同一条直线上）且（______）. 二．学一学。 1.作一个图形的平移图形的关键是确定几个关键点（线的交点）平移后的位置， 作图的步骤： （1）找出平移的方向和距离（2）对照图形，确定图形的关键点（3）按要求的方向和距离平移关键点（4）连接各个平移后的关键点，得到平移后的图形。 2．例。如图平移三角形ABC，让点A移动到点A/，画出平移后的三角形A/B/C/。 分析：找出图形的关键点，为点____,_____. 已知点A移动到点A/，因此，点A的对应点为点____, 平移的方向是______,距离是___. 作图依据：平移前后的两个图形对应点连线平行且相等。 解：画法：（1）连接A A/. (2)过点B作A A/的平行线L,在L上截取B B/=A A/，则点B/就是点B的对应点。 (3)作点C的对应点C/ （4）连接A/C/ ，B/C/ ，A/B/。 三角形A/B/C/即为所求。 三，试一试。 如图所示。四边形ABCD沿着所示方向平移一定距离后成为四边形EFGH，找出图中存在的平行且相等的四条线段和一组形状，大小完全相同的四边形。 四，当堂测评。 1.在下列所示的网格中，将三角形ABC向右移动3个单位后。得到三角形A/B/C/(其中A,B,C的对应点分别是A/B/C/)，则∠B A/A的度数 2.如图所示，把∠AOB沿着直线MN的方 向平移一定的距离后得到∠CPD，已知 ∠AOM=300, ∠DPN=450,则∠AOB_______. 3.如图，在高为2米，水平距离为3米的 楼梯的表面铺地毯那么地毯的长度至少 需要________米。 4.如图。经过平移，字母的一边平移到AB，作出平移后的字母图形。 五，本节课你收获了什么？ 3 A C A/ B G H C A B D E F A B C O N M A B C D P 2题 3题 B A D C E F