七年级数学下册 第五章 相交线与平行线《5.1.3 同位角、内错角、同旁内角》导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

《5.1.3同位角、内错角、同旁内角 》 班级 小组 姓名 评价 一、学习目标 1.理解同位角、内错角、同旁内角的定义，并能熟练根据图形进行识别； 2.通过独立思考，小组合作提升自己利用图形分析问题的能力； 3.激情投入，阳光展示，全力以赴，挑战自己！ 二、自主学习 1.阅读教材第6页，学习“同位角”的定义： 直线AB 、CD 被第三条直线EF所截（如图所示）：观察图中的∠1与∠5，这两个角分别在直线AB 、CD的同一方（即 方）， 并且都在直线EF的同侧（即 侧），具有这种位置关系的一对角叫做 。还有：∠ 与∠ 、∠ 与∠ 、∠ 与∠ ； 2.阅读教材第6页，学习“内错角”的定义： 直线AB 、CD 被第三条直线EF所截（如图所示）：观察图中的∠3与∠5，这两个角都在直线AB、CD之间，并且分别在直线EF两侧（即∠3在直线EF的 侧，∠5在直线EF的 侧），具有这种位置关系的一对角叫做 。还有：∠ 与∠ ； 3.阅读教材第6页，学习“同旁内角”的定义： 直线AB 、CD 被第三条直线EF所截（如图所示）：观察图中的∠3与∠6，都在直线AB、CD之间，它们在直线EF的同一侧（即： 侧），具有这种位置关系的一对角叫做 ；还有：∠ 与∠ ； 4.说明：两条相交线形成的角只有邻补角和对顶角两种，三条线相交才形成同位角、内 错角和同旁内角三种角。这三类角仍然描写角与角之间的位置关系。没有确定的数量 关系。 5.三类角的识别：两个角必须要有一个公共边。先确定这两个角分别是哪两条线被第三 条线所截形成的角，再根据角在截线与被截线的位置来确定是什么关系的角。简单总 结为“三看”：一看角的顶点，二看角的边，三看角的方位。 6.例题讲解：在图中，∠1与∠2，∠3与∠4，∠1与∠4各是哪一条直线被哪两条直线 所截而形成的？它们各是什么角？(跟老师合作完成) 解：因为∠1的边AC与∠2的边CA都在直线AC上， 它们的另一边分别是AB、CD，所以∠1与∠2是直线 被直线 、 所截而形成的 角； 同样：∠3与∠4是直线 被直线 、 所 截而形成的 角；∠1与∠4是直线 被直 线 、 所截而形成的 角。 三、合作与探究 1.如图所示，与∠1是同位角的有________个： A.1 B.2 C.3 D.4 2.如图所示，∠2与∠1是_________： A.同位角 B.内错角 C.同旁内角 D.无法确定 3.如图所示，下列结论不正确的是_______： A.∠1与∠5是内错角 B.∠3与∠5是同位角 C.∠4与∠5是同位角 D.∠6与∠5是同旁内角 4.如图所示，∠B与∠DAB是 角，∠C与 ∠BAC是_______角，∠B与∠C是________角。 5.如图所示，∠1 与∠2 是由直线 、 被 直线 所截形成的，它们是 角；∠3 与∠4是由直线 、 被直线 所截 形成的，它们是 角。 6.如图所示，∠1 与∠2 是由直线 、 被 直线 所截形成的，它们是 角；∠3 与∠4是由直线 、 被直线 所截 形成的，它们是 角。 7.在图中，∠1与∠2，∠3与∠4，∠1与∠3各是哪一条直 线被哪两条直线所截而形成的？它们各是什么关系的角？ 8.如图所示，判断正误： ①∠1与∠B是同位角( ) ②∠2与∠B是同位角( ) ③∠2与∠C是内错角( ) ④∠1与∠C是内错角( ) 9.如图所示，AE、BD被直线BE所截，______和______是内 错角；DE、AC被直线DA所截，______和______是内错角； AD、BF被直线AC所截，______和______是同位角， ______和______是同旁内角。 10.如图所示，直线AB、CD被直线EF所截，交AB、CD于 点M、N，NH是一条射线。问：图中共有多少对同位角？ 多少对内错角？多少对同旁内角？分别写出来。 3