七年级语文下册 第五单元 20《古代诗歌五首--登飞来峰》教案 新人教版.docVIP

古代诗歌五首 主备人 备课成员 七年级语文组 备课时间 课题 古代诗歌五首 课型 新授课 教 学 目 标 有感情地朗读古诗，背诵并默写古诗。 了解诗句的意思，能够大致理解诗中描述的景象 通过反复朗读，体会情感想象诗句描绘的景象，引导学生体会诗中蕴含的道理。 引导学生理解诗句“身在最高层”蕴含的道理。 教学重点 初步了解诗句意思。能够大致理解诗中描述的景象。 教学难点 想象诗句描绘的景象，理解诗中蕴含的深刻道理，学会从不同角度去 思考问题。 教学手段 教案，多媒体 教法与学法 朗读、鉴赏、背诵、讨论。 教学过程 一、导入新课 读杜甫的《望岳》，我们感觉到的不仅是对泰山美景的赞扬，更是作者勇攀绝顶，俯视万物的雄心和气概。下面，我们一起学习王安石的《登飞来峰》，看看这首诗的情韵。 齐读诗歌。 二、解题，了解飞来峰 飞来峰即浙江绍兴城外的宝林山，唐宋时其上有应天塔，俗称塔山，古代传说此山自琅琊郡东武(今山东诸城)飞来，故名飞来峰。 三、自主学习《登飞来峰》 下面请同学们用刚才提到的学习方法自主学习《登飞来峰》。 四、展示学习成果 经过自主学习，你学到了什么？ 根据学生的回答确定讨论内容，用追问思考的形式探究诗句的内涵和蕴含的情感。 1．诗人写景的立足点在哪里？用诗中原句回答。 明确：飞来山上千寻塔。 2．寻：古代的长度单位。八尺为一寻，“千寻”极言塔高。“千”在这里不是实写，是指多。如我们学过的“飞流之下三千尺，疑是银河落九天”“白发三千丈，缘愁似箇长”。在这里诗人运用了什么样的修辞手法？ 明确：夸张 3．诗人有没有看到“鸡一鸣时，见日始欲出”的奇妙景象？诗中哪个词可以看出来？ 明确：没有看到。从“闻说”一词可以看出。闻说：听说。 4．作者处在飞来峰的高塔之上，有什么独特的感受呢？用原句回答。 明确：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 5．在这首诗中，“浮云”有什么隐含的深意呢？ 明确：诗中“浮云”比喻当时的保守势力。 6．把保守势力说成是“浮云”，并且不畏，这体现了王安石怎样的精神？ 明确：为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。 7．说说你从“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”中懂得了什么道理？ 明确：要想看得远，视野更开阔，就必须登上最高的一层。这正如唐代诗人王之涣在《登鹳鹊楼》中所说：“欲穷千里目，更上一层楼。” 8．背诵诗歌。 小结：只有站得高才能望得远。同样，在社会生活和思想修养方面也是这样，只有在各个方面达到一定的高度，才能实现自己的理想。王安石的一生都致力于变法革新，他满怀雄心壮志，请同学们背诵这首诗，体会诗人的雄心壮志。 五、课堂小结： “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”“会当凌绝顶，一览众山小。”王安石和杜甫那豪迈的气概在这两首诗中表现得淋漓尽致。同样也希望大家能在今后的学习和生活中，努力提高自己，因为只有站得高才能望得远。 六、当堂检测：阅读诗歌，回答问题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 1.“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”一句运用了什么修辞手法？请联系诗句进行说明。 _______________________________________________________ 2.诗的后两句写法上有什么妙处？ 八、小组合作自学登幽州台歌 板 书 设 计 教 学 反 思 优点： 缺点： 改进措施： 作 业 布 置 背诵《登飞来峰》《登幽州台歌》 完成相对应的习题 4