八年级数学下册 4 平行四边形教学案（无答案）（新版）浙教版.docVIP

平行四边形 课 题 平行四边形 课前 检查 作业完成情况： 优 □ 良 □ 中 □ 差 □ 建议 家长与班主任督促学生认真完成作业 知 识 梳 理 1.平行四边形的性质： （1）边：对边平行且相等； （2）角：对角相等，邻角互补； （3）对角线：对角线互相平分； （4）对称性：中心对称图形． 2.平行四边形的判定： （1）边：①定义法：两组对边分别平行的四边形是平行四边形； ②定理1：两组对边分别相等的四边形是平行四边形； ③定理2：一组对边平行且相等的四边形是平行四边形； 对角线：对角线互相平分的四边形是平行四边形． 3.三角形的中位线 归 类 探 究 考点呈现 类型一 平行四边形的性质及运用 例1在面积为15的平行四边形ABCD中，过点A作AE垂直于直线BC于点E，作AF垂直于直线CD于点F，若AB=5，BC=6，则CE+CF的值为（ ）． A． B． C．或 D．或 【变式题组】1.□ABCD的对角线AC、BD交于点O，点E是AD的中点，△BCD的周长为8cm，则△DEO的周长是 cm． 2.在□ABCD中，BC边上的高为4，AB=5，AC=，则□ABCD的周长等于 ． 3.如图，平行四边形ABCD中，AB：BC=3：2，∠DAB=60°，E在AB上，且AE：EB=1：2，F是BC的中点，过D分别作DP⊥AF于P，DQ⊥CE于Q，则DP：DQ等于（　　）． A．3：4 B．： C．： D．： 类型二 平行四边形的判定 例2已知四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，给出下列5个条件：①AB∥CD；②OA=OC；③AB=CD；④∠BAD=∠DCB；⑤AD∥BC． （1）从以上5个条件中任意选取2个条件，能推出四边形ABCD是平行四边形的有（用序号表示） ： （2）对由以上5个条件中任意选取2个条件，不能推出四边形ABCD是平行四边形的，请选取一种情形举出反例证明． 【变式题组】4.如图，在四边形ABCD中，AB∥CD，要使得四边形ABCD是平行四边形，应添加的条件是 （只填写一个条件，不使用图形以外的字母和线段）． 5.四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，给出下列四个条件： ①AD∥BC；②AD=BC；③OA=OC；④OB=OD 从中任选两个条件，能使四边形ABCD为平行四边形的选法有（　　） A．3种 B．4种 C．5种 D．6种 类型三 平行四边形的判定与性质的综合 例3 在连接A地与B地的线段上有四个不同的点D、G、K、Q，下列四幅图中的实线分别表示某人从A地到B地的不同行进路线（箭头表示行进的方向），则路程最长的行进路线图是（　　） B． C． D． 【变式题组】6.如图，四边形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，在①AB∥CD；②AO=CO；③AD=BC中任意选取两个作为条件，“四边形ABCD是平行四边形”为结论构造命题． （1）以①②作为条件构成的命题是真命题吗？若是，请证明；若不是，请举出反例； （2）写出按题意构成的所有命题中的假命题，并举出反例加以说明．（命题请写成“如果…，那么…．”的形式） 7.分别以?ABCD（∠CDA≠90°）的三边AB，CD，DA为斜边作等腰直角三角形，△ABE，△CDG，△ADF． （1）如图1，当三个等腰直角三角形都在该平行四边形外部时，连接GF，EF．请判断GF与EF的关系（只写结论，不需证明）； （2）如图2，当三个等腰直角三角形都在该平行四边形内部时，连接GF，EF，（1）中结论还成立吗？若成立，给出证明；若不成立，说明理由． 8.已知，如图，在?ABCD中，AE⊥BC，垂足为E，CE=CD，点F为CE的中点，点G为CD上的一点，连接DF、EG、AG，∠1=∠2． （1）若CF=2，AE=3，求BE的长； （2）求证：∠CEG=∠AGE． 类型四 三角形的中位线 例4 如图，已知在△ABC中，点E、F分别是AC、AB上一点且BE=CF，点M、N分别是BE、CF的中点．过点M、N的直线分别交AB、AC于点P、Q．求证：AP=AQ． 【变式题组】9.如图，已知四边形ABCD的对角线AC与BD相交于点O，且AC=BD，M、N分别是AB、CD的中点，MN分别交BD、AC于点E、F．你能说出OE与OF的大小关系并加以证明吗？ 思维创新 例5 如图，在△ABC中，∠B=9