八年级生物上册 4.1.6芽的类型和发育导学案 （新版）济南版.docVIP

芽的类型和发育 一.学习目标： 1.说出芽的种类，描述枝芽的基本结构和发育过程； 2.理解顶芽与侧芽发育的关系； 3.描述木本植物茎的基本结构； 4概述顶芽发育与侧芽发育的辩证关系，列举顶端优势在生产中的应用。 二.合作探究： 以小组为单位进行观察。 （一）仔细观察枝芽的结构，讨论一下问题： 1.你观察到的枝芽有哪些结构？ 2.若采集的枝条上有花芽或混合芽，你是如何辨别出来的？ （二）仔细观察无花果枝芽、杏花芽和苹果混合芽，讨论并回答下列问题： 1.为什么说枝芽是尚未伸展的枝条？ 2.比较三种植物芽的发育差异情况？ （三）通过观察果树与行道树回答下列问题： 1.木本植物茎都包括哪些结构？ 2.茎还有什么功能？ 三.视野拓展： 1.如果想要获得较多的枝芽，应该对植株进行怎样的处理？ 2.如果要获得高大挺拔的数目，又应该怎么办? 3.在生产实践中，人们有许多应用顶端优势的例子，你能举 出几个。 四.精题解析： 例一：顶端优势有利于植物（ ）　　 A.向高生长 B.长得粗壮 C.叶长得茂盛 D.开花结果　　 解析：顶端优势使得顶芽迅速发育，植物能向高处生长，有利于植物争夺高位置，从而获得更多的阳光。　　 答案： A 例二：种植用材林时，为使主干长得笔直高大，侧枝长得少，栽培应该注意到的是（ ）　　 A．保护侧枝的侧芽 B．摘除主干的顶芽　　C．保护主干的顶芽 D．保护侧枝的顶芽　　 解析：保护主干的顶芽，能使顶芽产生的生长素向下运输，大量集中在侧芽部位，使侧芽部位的生长素浓度过高，从而抑制了侧芽的生长，保持顶芽优先生长，树干的侧枝少，主干长得又高又直。 答案： C 五.典题演练： 1.按照着生的位置来区分，芽可以分为 （ ） A.枝芽和花芽 B.顶芽和侧芽 C.枝芽和混合芽 D.侧芽和花芽 2.既能发育成枝、叶，有能发育成花的芽叫做（ ） A.顶芽 B.花芽 C.枝、叶芽 D.混合芽 3.棉花在生长到一定高度后，棉农往往进行“打顶”，主要目的是（ ） A.限制棉花长高 B.为了植株美观 C.促进侧芽发育成侧枝 D.治疗植株顶端的病虫害 4．校园里的一棵小柳树遭到破坏,茎的基部被人用小刀剥去了一圈树皮，一段时间后小柳树死亡。这是因为（ ） A.切断了导管，根部缺少水分、无机盐 B.切断了导管，茎和叶缺少有机物 C.切断了筛管，茎和叶缺少水分、无机盐 D.切断了筛管，根部缺少有机物 5.我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法，竹笋初钻出地面就有了与长成后同样 的粗细。这说明竹茎中没有下列哪一结构？( ) A.韧皮部 B.形成层 C.木质部 D.髓 6.将带叶的枝条下端插入稀释的红墨水中，过一段时间。将茎横切和纵切，看到被染红的部位是（　　） A.树皮 B.韧皮部 C.形成层 D.木质部 7.枝芽的生长点的作用是（ ) A.长出侧芽 B.长出幼叶 C.形成新的叶 D.长出新的芽结构 8.枝条的侧芽是由（ ）发育成的？ A.叶原基 B.生 长点 C.芽原基 D.芽轴 9.木本植物的茎能逐年加粗与下列哪个结构有关（ 　 ） A.木质部　 B.树皮　　 C.形成层 　D.髓 10.将木本植物的茎剥去宽约1cm深至形成层的一圈树皮，一段时间后，长出了瘤状物（节瘤），这说明（　　） A.韧皮部里输送有机物的导管受阻 B.韧皮部里输送有机物的筛管受阻 C.韧皮部里输送水和无机盐的导管受阻 D.韧皮部里输送水和无机盐的筛管受阻 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B D C D D D D C 题号 9 10 答案 C B 3