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附件1 2018年天津市职业教育市级教学成果奖申报书 成 果 名 称基于职业素养养成的高职院校人文素质课程的研究与实践成 果 完 成 人 刘洪英 李彤 刘淑娟 武 菲 田凤柱 成果完成单位 天津滨海职业学院 申报单位名称及盖章 天津滨海职业学院 申报时间 2018 年 月 日 成果所属类别 教育 代 码 序 号 编 号 天津市教育委员会 制 一、成果简介 成 果 曾 获 奖 励 情况 获 奖 时 间 获 奖 种 类 获 奖 等 级 奖金数额 （元） 授 奖 部 门 成果 起止 时间 起始：年 月完成： 年 月 主 题 词 职业素养人文素质课程研究实践 1.成果简介教学方法和教学模式的改革团结协作、敢于探索和实践，能够满足教学和科研求提高了教师专业化水平 2.成果主要解决的教学问题解决教学问题的方法成果主要解决的教学问题①课程建设理念滞后问题。 ②人文素质课程改革滞后问题。 ③人文素质课程教学与专业培养脱节问题④教学方法和教学模式单一问题。 （2）成果解决教学问题的方法①针对②针对制定了③针对人文素质课程教学与专业培养脱节问题以 3.成果的创新点1+3 模式”，即以必修课程为主，公共选修课程、网络课程、学生实践活动为辅，四个部分互为补充，“知识结构——能力结构——素质结构”，形成整体优化的课程体系，为学生职业素养的提升和可持续发展能力的培养提供了有力支撑。 （2）建立与专业发展相融合的课程教学新模式：提出了人文素质课程建设的新理念，在分析不同专业就业岗位特点的基础上，依据不同专业对相关文化知识和能力的需求，改革教学方法、改变单向灌输的传统教学模式，设计与专业培养相融合的课程教学内容，建立了与专业发展相融合的课程教学新模式，有效激发了学生的学习兴趣，推进了人文素质课程的改革和建设。 （3）创建有效推进基于职业素养养成教育的实践教学新模式：依托学院每年的技能竞赛月，以竞赛项目带动实践教学；充分利用现有的实训条件，整合优化实践教学环境，加大与专业相融合的实训力度；进一步营造人文素质教育的校园氛围，推进学生社团及文化论坛的建设，充分发挥学生社团及文化论坛在人文素质教育中的积极作用。 （4）构建具有高职特色的线上、线下混合式教学新模式：以超星泛雅和为依托课程资源建设蓝墨云班课课堂内外互动教学平台 4.成果的推广应用效果2014级连锁专业大学语文课程教学中开始试行，结果显示：应用研究成果后，课程教学实效性明显增强，学生对教学的满意度大幅提升，本成果的实施取得了显著的成效。现课程教学体系、教学模式、课程学习资源建设等研究成果已经全部在我院人文素质课程建设中应用。 （2）培育了一批优秀毕业生，广泛获得用人单位的好评。成果自试行以来，已经有一届学生毕业。《麦可思报告》解读表明，这届毕业生的职业素养明显提升，广泛获得用人单位的好评，人才培养质量显著提高。实践检验证明了应用效果的可操作性与推广性，2017年，本成果获得天津滨海职业学院科研成果一等奖。 （3）师资队伍建设效果显著。利用以老带青的团队合作形式，建设教学研究团队，提升了教师的科研和教学能力。近几年来，成果完成人在学院骨干教师评审、优质课程建设、年度教学质量考核和指导学生技能竞赛中都取得了优异的成绩。通过本成果的建设，提升了教师的思想素养和教学能力，师资队伍建设效果显著。 （4）科研成果丰硕：从本项目实施，成果完成人出版专著一部；在北大中文核心期刊等刊物发表论文6篇，主持或参与院级以上课题研究5项。通过本成果的研究，大大提高了完成人的科研能力，同时也取得了丰硕的研究成果。 本成果的成功做法为其他高职院校人文素质课程的改革和建设提供了有益的参考。 二、主要完成人情况 第一完成人 姓 名 性别 女 出生年月 最后 学历 大学 参加工作 时间 职业院校 教龄 专业技术 职称 副教授现任党政 职务 工作单位 天津滨海职业学院 办公电话 现从事工作 及专长 人文教学研究移动电话 电子信箱 邮政编码 详细通讯地址 天津滨海职业学院基础教学部 何时何地受何种 省部级及以上奖励 主 要 贡 献 本 人 签 名： 年 月 日 主要完成人情况 第（）完成人 姓 名 李彤 性别 男 出生年月 最后 学历 大学 参加工作 时间