电压与电压表的使用学案.DOCVIP

[导引卡] §13.4电压和电压表的使用(学案)---第1课时 姓名 班级 学习目标： 1、知识与技能 ①、构建并理解电压的概念 ②、了解身边常见的电压值 ③、能正确使用电压表 2、过程与方法 ①通过类比知道电压是形成电流的原因 ②通过观察和学习，会用电压表进行测量和读数 3、情感、态度与价值观 尝试探究活动的乐趣从而激发探究的欲望。 一、如何理解电压？ 见上图，同学们可以用水流来类比 的存在；同样，我们可以用水压（水位差）来类比 的存在。 二、电压的单位 我们用大写的字母 表示电压，它的单位为伏特，用字母 _______表示。 还有一些常用单位，如mA, μA。它们之间的关系是： 1A= mA ， 1 mA= μA 如电子手表1.5~2 ；日光灯150 ；电冰箱约1 。 三、观察电压表 1、请观察自己的电压表，你可以从表的外观上获得哪些信息？整理一下自己的思路？看谁说的多？（口答即可） 2、练习电压表的读数。 读数方法：⑴从接线柱上认准所用的是什么量程。 ⑵弄清每个量程的分度值，看准指针的位置再读数。 四、电压表的使用规则 1、请自学课本65页的方法，然后，请用自己的话说一说，电压表在使用的过程中都有哪些方面是我们必须要注意的？（口答即可） 小结： 1、校零：使用前先观察指针是否指零，如不在，用螺丝刀旋动表盘上的 ，将指针调节在零位置上。 2、并联：电压表必须串联在电路中，使电流从标有“3” 或“15”接线柱流入电压表，从“－”接线柱流出电压表。否则会出现的后果是 。 3、使被测电压不超出电压表量程：在已知电路中电压大小时，直接选择合适的量程；若不能判断，则先试用大量程，然后进行选择。可用电路的一个线头迅速试触电压表的接线柱， 看看指针的偏转是否在量程之内。 如果指针几乎不动，说明量程选择的过 （大/小），如果指针一下到达最大刻度（满偏），说明量程选择过 （大/小）。 5、讨论：电流表和电压表的使用异同点？ 五、练习使用电压表 （学生进行演示实验、记录实验结果并总结实验结论）：取三只电池，用电压表测出每一只电池的电压，将三只电池串联起来，测出这个电池组的电压。 U1/V U2/V U3/V U/V 讨论并交流：①、串联电池组的电压和每个电池的电压有什么关系？ ②、在生活和实验中，为什么经常把电池串联成电池组使用？ §13.4电压和电压表的使用(学案)---第2课时 姓名 班级 教学目标： 1、知识与技能 ①、能正确使用电压表 ②、通过实验探究理解串联电路和并联电路的电压特点 2、过程与方法 用电压表探究串联电路和并联电路的电压特点 3、情感、态度与价值观 ①、切身体验科学探究的过程，培养严谨的科学态度。 ②、经历对实验数据的分析、寻找物理规律的过程、激发学习物理知识的兴趣。 六、探究串联电路和并联电路的电压特点（体验合作学习的快乐） 1、探究串联电路的电压实验前仍需强调接线柱的正确使用，量程的选择、指针调零以及连接电路的要求等注意事项。按图1所示连好灯L1和L2的串联电路。 把电压表的两个接线柱分别接在A、B两点，闭合开关，测出L1两端电压U1并把它记录下来。断开开关，拆下电压表，再把两个接线柱先后分别接在C、D两点和A、D两点，分别测出灯L2两端电压U2，L1和L2两灯串联后的总电压U，把测量值分别填入表中。 表U1）/V CD（U2）/V AD（U）/V 测量值（V） 结 论 (4)分析串联电路两端的总电压跟各段电路两端电压之间的关系。 (5)结论：并联电路的电压按图2所示连好灯L1和L2的并联电路。 把电压表的两个接线柱分别与L1、L2和AB两端相接，分别测出L1、L2及AB间的电压，把测量值填入表中。 表L1（U1）/V L2（U2）/V AB（U）/V 测量值（V） 结 论 (3)分析电压值U1、U2、UAB，并找出它们之间的关系。 　　(4)结论：　　(5)实验完毕，整理仪器。