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中班橡皮泥变变变教案 篇一：中班美术教案图形变变变 教研课 日期：2013.5.10 执教：刘嘉琪 活动名称：图形变变变 活动目标： 1、在认识几何图形的基础上，通过联想将其拼贴、添画成简单的物体，并变现其主要特征。 2、能够发挥想象，创造性的进行图形拼贴、添画活动，发展创造力。 3、愿意参与活动，在活动中体验创造的快乐。 活动准备： 1、每组一小筐六种不同的几何图形（每种图形若干个）、勾线笔、蜡笔等。 2、画有不同图形（大小不一）的作业纸若干张，拼图添画的范例。 活动过程： 一：巩固几何图形 1、师：今天老师带来了几个图形，我们一起来看看，提问：都有什么图形？ 2、师：哟，小朋友真聪明，都认识了这些图形。你们知道吗，这些图形可神奇了，他们还会变魔术呢。 二、欣赏范例，了解拼添画，激发幼儿的想象力。 师：你们看，它们变成了什么？（出示范画图形变出来的东西） 提问：请小朋友仔细看一看，什么图形添上什么图形变成了什么图形？（引导幼儿用语言表示添画的图形） 老师小结：刚才小朋友都观察的很仔细，知道这些都是添画了一些东西变出来的，老师也想来变魔术，你们一起来帮助我好吗？老师示范。 三：引导幼儿联想导论，鼓励幼儿新奇有趣的想法。 1、师：这些图形还能变成什么呢？谁来说一说。 2、小朋友们想的可真多，把图形变得这么神奇，桌上老师为小朋友准备了许多 图形，请小朋友把它变成你想变的东西，变好之后和你旁边的小朋友说一说，你把什么变成了什么。 4、幼儿拼添画，老师巡回指导 鼓励幼儿用不同的图形进行添画，充分发挥想象，拼添和别人不一样的东西。 四、作品评价 1、师：你把图形变成了什么，什么添画上什么变成了什么，谁愿意来说一说。 2、表扬添画有创意的幼儿。 篇二：中班美术教案颜色变变变 中班美术 颜色变变变 盱眙县桂五中心幼儿园范广钰 教学目标： 1. 知道两种颜色混合起来会变成另一种颜色， 2.在配色操作中，发现颜色变化的现象和规律。并自主尝试配色实验。 3. 激发幼儿对颜色的兴趣，乐于探索。 教学准备： 三只装了红、黄、蓝颜料的杯子，每人三个透明的小杯，分别装有红、黄、蓝三种颜色，每人一张要涂色的水果图片。透明杯子及棉签若干。 教学重点：能发现不同颜色混合后发生的变化，对颜色感兴趣。 教学难点：在操作中能仔细观察，乐于探索。 教学过程： 一、谈话导入 1.水果王国要开音乐会，水果宝宝们都穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去 参加。嗯？哪来的哭声?原来是几个水果宝宝找不到自己的衣服了，看看都有哪些水果宝宝？（课件出示橙子、西瓜、葡萄），它们想请我们大家帮忙，你们愿意帮助它们吗？它们分别穿什么颜色的衣服呀？指名幼儿回答。 2.可是老师这里只准备了三种颜色，认一认是哪三种颜色？课件出示： （红、黄、蓝）可是没有橙色、绿色、紫色，怎么办呢？” 二、动手操作 1. 教师操作。“小朋友们看看，这是老师准备的三种颜色，下面看老师来给它们变一变，“好，小朋友仔细看清楚了，我们一起来数1、2、3，看看杯子里是什么颜色的，教师摇晃瓶子,变变变,请幼儿观察。（橙色）你们知道橙色是怎么变出来的吗？（幼儿回答） 结论：原来红色与黄色混合在一起会变成橙色。我们一起来说一遍：“红色 与黄色混合在一起变成了橙色。” 教师课件出示，将红色和黄色混合就会变成橙色。 2.指导幼儿动手操作，探索颜色的变化。 “你们想不想也来变一变呢？”老师指名让小朋友上来试一试。红、黄、蓝 三种颜色，请你选两种颜色混在一起调均，看看，会发生什么变化？黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢？红和蓝两种颜色合在一起会变成什么颜色呢？ 教师指导幼儿操作。 3.说说颜色的变化. 你们用黄和蓝两种颜色变出了什么颜色的？红和蓝手拉手变出了什么颜色？ 幼儿说一种，教师分别课件出示。 念儿歌，帮助幼儿记忆： 红色和黄色手拉手，变出橘黄画橘子； 黄色和蓝色手拉手，变出绿色画西瓜； 蓝色和红色手拉手，变成紫色画葡萄。 4.幼儿操作：涂色可爱的水果宝宝。 “现在我们可以帮助水果宝宝了，看谁给水果宝宝穿的衣服最漂亮？教师 讲解操作时注意事项：“老师有个小小的要求:不能把颜料洒在衣服或者桌子上。” 三、幼儿作品欣赏。 幼儿互相观赏涂好颜色的水果娃娃。 播放欢乐的乐曲，带着自己的水果娃娃参加水果音乐会。 教学设计创意说明： 《颜色变变变》这节美术活动是以颜色的变化为主线，是幼儿比较喜爱的一种活动。首先，我用谈话导入，设计了帮助水果宝宝穿衣服这一环节，激发孩子乐于助人的精神。本次活动的颜色是三种，而且是三原色。所以在活动的第一环节我认为有必要让幼儿认识这三种颜色，为后来的颜色混合做好了相应的铺