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小兔的玩具店教案反思 篇一：手工教案 第一课《小兔子》折纸教案 活动目标： 1、让学生对折纸感兴趣，培养学生动手的能力。 2、激发学生喜爱小动物的情感。 活动准备： 1、小剪刀每人1把、正方形纸每人3张、水彩笔1盒 2、草地背景图片每人1张 课时：2课时 活动过程： 一、导入课题 1、请学生欣赏儿歌 2、学生欣赏儿歌结束后对学生进行提问 （1）同学们，刚才你们听到的儿歌里面讲的是什么小动物啊？ （2）你们喜欢它吗？ 二、出示黑板 1、请学生看一看黑板上有什么？ 2、提问学生黑板上的小兔是什么做的？ 3、引导学生学习折纸。 三、教师出示示范动作 1、放折纸视频，让学生观看一遍，初步学生折纸方法。 2、教师先示范第一遍 3、第二遍教师与学生一起折小兔，教师边示范边引导学生跟着老师后面折纸 3、教师巡回指导学生 4、将折好的小兔粘贴到背景图上 四、展示学生的手工作品《小兔子》 ?? ? ? ? ? ?第二课《百合花》折纸教案 活动目标：1．通过观察图谱折百合花，学习折菱形。 2．能耐心地进行折纸活动，将折痕抹平。 活动准备：折纸图谱一张、吸管、正方形的手工纸、剪好的叶片、双面胶活动过程： 第一课时 活动过程： 1．创设情境，引出活动内容。 师：我们的花店开业了，最近百合花的生意特别好，有很多人都来买，现在店里的百合花正缺货，花店里的人想请你们帮花店做一些百合花，你们愿意吗？ 2．看步骤图折“百合花”并组合。 （1）（出示步骤图1-4步）教师：老师给同学们准备了一张折“百合花”的图谱，请小朋友仔细看每一步？你都能看明白吗？ （2）请学生下去试着折一折。 （3）教师拿出学生的作品进行对比。仔细看一看，这两个折得一样吗？（虽然折得一样，但是要看一看方向） （4）（出示步骤图5-6步）请你下去把5、6两步折一折？ （5）刚才在折的过程中你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决） （6）教师示范5、6步的折法，再次让学生操作。 （7）（出示步骤图7-9步）比较7、8步，这两步是一样吗？ （8）看我的百合花已经做好了，还需要什么材料？ 3．评价活动。 （1）展示作品。将折好的百合花插在花泥里。 （2）评价作品。百合花都折好了，你最喜欢哪一朵，为什么？ 4．结束活动。我们一起把花送到花店里去吧！ 第三课《纸杯小动物》 活动目标： 1.知识与技能： 了解纸杯小动物的基本构造； 2.初步掌握包装、剪、贴等基本制作方法；能设计自己喜欢的小动物，并能按照设想制作。 活动准备： 一次性纸杯若干、彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔、课件 课时安排：2课时 第一课时 活动过程： 一、交流信息，引入课题 1、 出示纸杯： 2、师：同学们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉） 3、创设情境，揭示课题 （1） 师：你看小纸杯多伤心呐！（出示课件动画）它觉得自己还有用处呢。那么同学们你们想一想用过的纸杯还能做什么呢？ （2） 学生出主意，开阔思路，教师随机评价。 （3）师：看，这都是废旧的纸杯做的小动物。（出示课件，边点击边说出名字） （设计意图：借助熟悉的物品贴近生活；动画的感官吸引，激发学生的学习兴趣。） 二、表达交流，自主设计 1、 师：这么漂亮的小动物大家想不想自己做一个？今天我们就来学习制作纸杯小动物（板书课题）现在老师已经把这只动物变到盒子里了（语气神秘）请你轻轻的打开看一看它。（引导学生通过实物观察，在玩中了解纸杯小动物构成） 师：能看出它是由那几部分组成的吗？ 师：除了纸杯还用到了什么？ 师个介绍制作方法。 制作方法： 1.按图示，剪出兔子的耳朵和“小胡子” 2.把“小胡子”贴在相应位置、 3.用彩色笔画出眼睛和嘴巴、鼻子。 4.贴上：兔耳朵。 2、学生自己动手制作小兔子，教师巡视。 3、展示作品，对优秀作品进行表扬。 第二课时 1、师引入 上节课，我们自己用纸杯动手制作了小兔子，这节课我们继续学习用纸杯制作小动物。 请学生观看师收集的作品图片，了解稍难一点的作品的制作方法。 2、制作方法： 板书：方法：剪、贴、画 （剪刀使用时，刀尖朝下，注意安全。） 3、自主设计小动物的样子。 师：想和你的同桌作个什么动物？交流一下。 （剪刀使用时，刀尖朝下，注意安全。） 4、 纸杯怎样能变成我们需要的颜色？ （1）包装纸杯，学生演示（难点） （2）师：同学们纸杯就在眼前，动手试一试，有什么好的包装方法？ （3）师：说说你的好方法。 学生交流，教师适当引导。 （设计意图：这一部分的教学，包装纸杯是教学难点，通过个别学生演示