2019届高考数学一轮复习 第一章 集合与常用逻辑用语 第一节 集合课件 文.pptVIP

命题方向二　交、并、补的综合运算 典例4　设集合A={1,2,6},B={2,4},C={x∈R|-1≤x≤5},则(A∪B)∩C=? (　　) A.{2}　????B.{1,2,4} C.{1,2,4,6}　????D.{x∈R|-1≤x≤5} 答案????B 解析　因为A={1,2,6},B={2,4},所以A∪B={1,2,4,6},又C={x∈R|-1≤x≤5},所以(A∪B)∩C={1,2,4}.故选B. B 命题方向三　根据集合的运算求参数 典例5　(1)(2017课标全国Ⅱ,2,5分)设集合A={1,2,4},B={x|x2-4x+m=0}.若A∩B={1},则B=?(　　) A.{1,-3}　????B.{1,0}　????C.{1,3}　????D.{1,5} (2)设全集S={1,2,3,4},且A={x∈S|x2-5x+m=0},若?SA={2,3},则m=　　??????.  由x2-4x+3=0,解得x=1或x=3. ∴B={1,3}. 经检验符合题意.故选C. 答案　(1)C　(2)4 解析　(1)∵A∩B={1}, ∴1∈B, ∴1-4+m=0,∴m=3. (2)因为S={1,2,3,4},?SA={2,3},所以A={1,4},即1,4是方程x2-5x+m=0的两根,由根与系数的关系可得m=1×4=4. 规律总结 解决集合运算问题需注意以下三点 (1)看元素组成,集合是由元素组成的,从研究集合中元素的构成入手是解决集合运算问题的前提. (2)看集合能否化简,集合能化简的先化简,再研究其关系并进行运算,可使问题简单明了,易于求解. (3)注意数形结合思想的应用. 3-1　若集合A={x|-2x1},B={x|x-1或x3},则A∩B=?(　　) A.{x|-2x-1}　????B.{x|-2x3} C.{x|-1x1}　????D.{x|1x3} 答案????A　由集合的交集运算可得A∩B={x|-2x-1},故选A. 3-2　已知集合A={x|x=3n+2,n∈N},B={6,8,10,12,14},则集合A∩B中元素的个数为?(　　) A.5　????B.4　????C.3　????D.2 答案????D　由已知得A={2,5,8,11,14,17,…},又B={6,8,10,12,14},所以A∩B={8,14}.故选D. A D 3-3　设集合A={x|-1≤x2},B={x|xa},若A∩B≠?,则a的取值范围是? (　　) A.-1a≤2　????B.a2 C.a≥-1　????D.a-1 答案????D　借助数轴可知,要使A∩B≠?,则a-1. ? D 典例6　若对任意的x∈A,?∈A,则称A是“伙伴关系”集合,则集合M= ?的所有非空子集中,具有伙伴关系的集合的个数为　　????????. 考点四　集合中的新定义问题 答案　7 解析　具有伙伴关系的元素有-1;1;2和?共三组,它们中任一组、两 组、三组均可组成非空伙伴关系集合,所以非空伙伴关系集合分别为{1},{-1},?,{-1,1},?,?,?,共7个. 7 方法技巧 解决集合新定义问题的方法 解决以集合为背景的新定义问题,要抓住两点:(1)紧扣新定义.首先分析新定义的特点,把新定义所叙述的问题的本质弄清楚,并能够应用到具体的解题过程之中,这是破解新定义型集合问题难点的关键所在;(2)用好集合的性质,解题时要善于从试题中发现可以使用集合性质的一些因素,在关键之处用好集合的运算与性质. 4-1????(2018湖北武汉调研)设A,B是两个非空集合,定义集合A-B={x|x∈A,且x?B}.若A={x∈N|0≤x≤5},B={x|x2-7x+100},则A-B=?(　　) A.{0,1}　????B.{1,2} C.{0,1,2}　????D.{0,1,2,5} 答案????D　∵A={x∈N|0≤x≤5}={0,1,2,3,4,5},B={x|x2-7x+100}={x|2x5},A-B={x|x∈A且x?B}, ∴A-B={0,1,2,5}.故选D. D 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 总纲目录 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 教材研读 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 考点突破 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 第一节　集合 总纲目录 教材研读 1.元素与集合 考点突破 2.集合间的基本关系 3.集合间的基本运算 考点二　集合的基本关系 考点一　集合的基本概念 4.集合的运算性质 1.元素与集合 (1)集合元素的特性:①　确定性???? 、②　互异性????、无序性. (2)