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动画暴力对学前儿童的影响研究-新闻学 动画暴力对学前儿童的影响研究 王秀芳 【摘要】暴力作为大众传媒不可避免的内容之一，当将其和“儿童”这一特殊的受众群体放一起时，我们自然会想到动画暴力。本文围绕动画暴力，采用内容分析法，对动画片《喜羊羊与灰太狼》进行分析，主要从实施暴力的主体、性质、原因，暴力结果以及暴力行为是否得到惩罚等方面展开，探讨动画暴力对学前儿童的影响，并找出相应的干预对策，以期为学前儿童创造一个健康的收看动画片的环境，从而更好地保护学前儿童免受动画暴力带来的伤害。 关键词 动画暴力 学前儿童 《喜羊羊与灰太狼》 影响 随着传媒的发展和动漫的崛起，媒介对“人”尤其是涉世未深的孩子的影响不容忽视。对于犹如一张白纸的学前儿童来讲，媒介对他们的影响是明显的，他们接触比较多的是电视媒介，电视也是儿童的“好伙伴”，是除了家庭、学校以外，参与儿童社会化的重要环境。而在电视传播的内容里，他们接触比较多的是动画片，所以动画片中的暴力因素对他们的伤害也是不可忽视的。 格伯纳在20 世纪80 年代曾经做过电视节目的内容分析，指出平均有80%的电视剧含有暴力情节，每小时会出现7.5个暴力镜头；儿童类电视节目虽然凶杀场面相对少些，但暴力镜头的出现频率却最高，而动画片中的暴力动作及情节是所有电视节目中出现频率最高的。本文以热播国产动画片《喜羊羊与灰太狼》为研究样本，通过暴力画面的分析，来探讨动画暴力对学前儿童的影响。 一、媒介暴力之动画暴力 对于媒介暴力的定义，国内外学者各有描述。美国传播学家乔治@格伯纳认为媒介暴力是“公开表现以实力对抗他人或自我,或者反对他人意愿的强制行动造成被伤害或杀害的痛苦。”国内学者卜卫对媒介暴力的定义：指出现在电影、电视、书籍、电子游戏、互联网等媒介中的暴力。①媒介暴力通常有两种含义，一是媒介所承载的暴力内容；二是作为拥有媒介的组织机构凭借其某种权利，如采访权、报道权等实施的具有强制性的侵犯性行为。动画暴力所涉及的媒介暴力是指前者，意为媒介内容的暴力化，也就是指动画片中的暴力内容。马小璐等人在《媒介暴力问题研究笔谈：关于媒介暴力的界定》中认为：“媒介暴力即大众媒介传播对受众造成显性的或者是隐性的,身体上或者心理上伤害的行为。”本文所要探讨的即为动画片内容中的暴力因素对学前儿童的影响。 二、《喜羊羊与灰太狼》中的暴力内容分析 国产原创系列动画片《喜羊羊与灰太狼》，自2005 年6 月推出后，陆续在全国近50 家电视台热播，其播出覆盖面广，每年的寒暑假必播，最高收视率达17.3%，共连续播出六百多集，学前儿童只要具备接受条件，必定会受其影响。美国国家电视暴力研究中心的研究认为，“高危害性暴力”具有下列五个显著特征：“施暴者非常有魅力”、“暴力看起来很公正”、“暴力行为没有受到惩罚”、”暴力对受害者造成的后果是无害的”和“暴力非常真实”。 本文以可收集到的500 集作为研究样本，按照随机抽样的方法从中选取了50 集作为分析样本，参照美国国家电视暴力研究中心对高危害性暴力的特征描述，从《喜羊羊与灰太狼》动画片中的“暴力画面出现次数”、“实施暴力的主体”、“实施暴力的原因”、“暴力的性质”、“实施暴力的手段方式”、“暴力行为是否得到惩罚”、“实施暴力后的后果”等方面进行分析。 1、暴力画面出现的次数 在选取的50 集样本中，暴力画面共出现180 次，平均每集出现3.6 次。其中每一集总时长约为14 分钟，去掉片头、片尾时长约2 分钟，每一集时长约12 分钟。在总抽样的约为600 分钟的50 集动画片中，平均每集约3.4 分钟出现一次暴力画面。其暴力画面中红太狼家暴灰太狼、灰太狼捉羊、灰太狼热水煮羊或烤羊等内容出现的频率颇高。 2、实施暴力的主体 在实施暴力的主体方面，红太狼在总计出现的约180 次暴力画面中次数最多，约为73 次，占总体的40.5%。其次灰太狼、羊群们以及其他动物出现的次数分别约为36 次、54 次和17 次，约占总体百分比为20%、30%和9.5%。 3、实施暴力的方式 将动画片中的暴力方式大致分为“肢体暴力”、“武器暴力”以及“言辞暴力”。其中，使用频率最高的为“武器暴力”，约占暴力次数的65%。“肢体暴力”与“言辞暴力”出现次数相对较低，分别约占总体的25%和10%。“肢体暴力”既包括红太狼对灰太狼实施的家暴，也有灰太狼捕羊的方式以及喜羊羊们对付灰太狼时使用的手段。“言辞暴力”多与“肢体暴力”和“武器暴力”同时出现。 4、暴力行为是否得到惩罚 动画片中暴力行为“得到惩罚”和“没有得