2018版高中语文粤教版必修二课件：第一单元 第3课 论握手.pptVIP

4.细读最后一段，指出那两位先生在握手礼节方面有什么共同点和变化，并分析他们在心态及结局上的差别。 答案 答案　共同点：自视清高，姿态傲岸，视己手若金玉；极少与人握手，即使与人相握亦冷淡无味。 变化：其中一位转变了看法，意识到握手的重要性，握手频频，热情亲切；另一位则举止丝毫未改，我行我素，旁若无人。 心态：一个随和，知错就改；另一个固执，姿态冷傲。 结局：改变者得以变迁，冷傲者为其所激。 5.课文最后一段运用了哪些对比论证？请结合课文具体分析一下。 答案　(1)其中一位先生对“握手”的前后态度变化的对比。 (2)两位先生对“握手”的不同态度的对比。 (3)能否重视“握手”导致的结果的对比。 答案 “握手”作为现代社会生活中的一种常见礼节，似乎人人都会，天天用到，作者却从中发现有两种失态的握手方式：一是无论亲疏，不分场合，见手即握；二是在某些社交场合，一些人唯诺谦卑，手欲伸欲缩，游移不定，该握不握。有人认为第一种是失态的表现，但第二种不应该视为“失态”。你认为呢？ 我的观点： 问题争鸣 争论话题 答案 答案　(观点一)第二种不是“失态”，是拘谨的表现，可能是由于不适应当时的场合，或者自己的身份地位使然。如果到一个陌生场合就自来熟，不管三七二十一，就与别人贸然握手，这才是失态的。 (观点二)我不赞同这一看法。第一种握手虽然有些过于热情，但毕竟能和睦气氛。能和睦气氛的握手就是积极的，值得肯定的，说其“失态”就太过了。第二种握手严重影响气氛，别人与你握手，你不去积极回应，这是极不礼貌的，这才是失态的行为。 多读厚积 —— 读素材美文，积素养提技能 诚然，握手时的热情并非全然出自真诚，但它至少创造了和睦的气氛。……况且就待人接物而言，热情友善应当被奉为至理。 素材运用 一、课本素材 点击文本 握手是一种礼仪，不用说话就能显示出热情、友好的待人之道，如果应用得当，它能进一步增添别人对你的信赖感。礼仪是人际交往中的行为规范，所以在比较正规的场合，谁先伸手是有标准做法的。两个人同时伸手在操作上概率不高，总有一个发起者。当然，有的时候我们自己也别和他人太较真，如果有人并不知道规范的礼仪而先伸手了，你也没必要端架子，握下手表示一下热情、友善也并无大碍。真正懂得社交礼仪的人还是强调平等和尊重的基本原则的。在礼仪之上，平等和尊重要比规范更加重要。 (高考作文《礼仪，交际的桥梁》) 运用示例 广州市民回忆与李克强握手一刻 1月5日，中共中央政治局常委、国务院总理李克强来到广州南沙新区考察。在南沙政务服务中心，李克强详细地了解了目前市民的许多民生问题。8日，记者回访了当日见到总理的市民，他们依然激动不已。 5日11时许，阿浩和家人正在南沙政务服务中心办理房产证，李克强总理来到他们面前，“我一抬头，认出是李克强总理，他面带笑容，先跟我们打声招呼，主动跟我们握手。我当时愣了一下，以前都是在电视、报纸上看到总理，没想到可以‘零距离’跟总理握手，当时太激动了，脑袋一片空白”。 二、课外素材 据阿浩回忆，总理跟他们三人握手后，还主动和他们寒暄起来，并详细询问了现在农村关于医疗、保险、养老等与市民生活息息相关的事。 “总理很关心民生问题，问的问题都很贴近生活。我告诉总理，我们现在日子过得还不错，因为国家政策好。”阿浩说。听到这里，李克强微微一笑。 在短暂的停留后，李克强与阿浩等人握手道别。 李克强走出政务中心门口时，很多市民都围上来，争先向总理问好，并纷纷举起手机拍照，李克强和蔼可亲地与市民一一握手。 【选材感言】一个大国的总理，在百忙之中来到百姓中间，直接和百姓交流，丝毫没有总理的架子，也没给人以距离感。事情虽不大，却正是我们党能够和群众同呼吸共命运的一个具体体现。正是因为共和国的历任总理都与群众心连心，党的事业才能够获得人民的支持，中国的各项事业才能够持续快速地向前发展。 【请你思考】你觉得该素材能运用到哪类话题文章中？ 美文深读 核心亮点：拟题、点题(三) 作文命题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 英国诗人莱·亨特在《论握手》一文中提到了两种不得体的握手方式，其中一种人唯诺谦卑，手欲伸欲缩，游移不定，好像是手指发炎溃烂，羞于献丑。这种不得体的握手其实是一种不自信的表现。在人际交往中，在各种活动中，我们都要增强自己的自信心。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得抄袭。 渠清如许(1)(2) ①你曾极度自信，我引以为荣的华夏文化！ ②你的一袭长衫，历经千载风尘，坚守着“谦谦君子”的信念，履行着“非礼勿动”的公约，终赢得“礼仪之邦”的声誉！然而有一天，鲁迅先生以尖刻的语调，讲述了一幕闹剧：电车里，几个儒生谦和有礼，为一个空位揖首相让。 [先读佳作] [思悟亮点] 1.精准拟题 (1)本文