30.一次成功的实验（自己做的）.pptVIP

课文是按照：实验的准备、实验的过程、成功的原因这样的顺序写的。 （实验前、实验中、实验后） * 30.一次成功的实验 铅锤 围堵 获得 教育家 茶杯 瓶子 危险 顺利 不假思索 激动 chuí dǔ huò yù cha píng wēixiǎn shùn suǒ jī 我会认： 30.一次成功的实验 铅锤 围堵 获得 教育家 茶杯 瓶子 危险 顺利 不假思索 激动 我会认： 30.一次成功的实验 成功 实验 教育家 瓶子 绳子 代表 茶杯 危险 获得 顺利 如实 激动 不假思索 育（教育）（体育）（养育） 瓶（花瓶）（水瓶）（瓶子） 系（系上）（系紧）（系鞋带） 绳（绳子）（跳绳）（麻绳） 茶（茶水）（茶杯）（茶叶） 危（危险）（危机）（危害） 险（危险）（历险）（阴险） 顺（顺利）（顺从）（温顺）（顺便） 俩（俩人）（他俩）（咱俩） 索（思索）（索取）（不假思索） 激（激动）（激烈）（感激） 堵（堵住）（堵嘴）（围堵） 获（获得）（获取）（收获）（获奖） 初读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？ 课文讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏，这个实验已经做过很多次都没有成功，而这一次却获得了成功，赞扬了遇到危险时先为别人着想的高贵品质。 读一读，完成下列练习： A：实验的准备：第（ ）自然段~第（ ）自然段 B：实验的过程：第（ ）自然段~第（ ）自然段 C：成功的原因：第（ ）自然段~第（ ）自然段 读一读，完成下列练习： A：实验的准备：第（ 1 ）自然段~第（ 3 ）自然段 B：实验的过程：第（ 4 ）自然段~第（ 6 ）自然段 C：成功的原因：第（ 7 ）自然段~第（ 11 ）自然段 请同学们思考一下： 这是一个怎样的实验？ 题目中的关键词语是哪一个？ 成功 读课文第1~3自然段，思考： 在这次实验前，做了哪些准备工作？ （从课文中画出写实验用品、要求的语句，轻声读一读。） 读课文第4～6自然段，想一想： 这次实验具体是怎样进行的？ (1)一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。” (2)“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 思考讨论：从这两句简单的话中你体会到了什么？ 他们团结协作、紧密配合 。 失败了！ 自由读第7～11自然段，思考：这次实验为什么会获得成功？ (1)出示句子：女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” (2)分析：从“井口很窄，一次只能上来一个人”这句话分析，如果三个人都争着往外拉铅锤会有什么结果？ 结果只能是都堵在瓶口或者把瓶子弄倒，谁也脱离不了危险。 (3)思考讨论：从“先”字你体会出了什么？(先人后己)“不假思索”是什么意思？从中可以看出小女孩的什么品质特点？ 在危险时刻心中想着别人 品味成功的喜悦： (1)实验成功了，这位教育家很激动。我们一起来读读这句话：这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。 (2)你能体会到教育家的心情吗？从哪个词语感受到的？ 激动、好久 教育家被女孩的高尚品格深深感动了，让我们共同分享他们实验成功的喜悦吧！ 讨论：实验取得成功的原因是什么？ 实验成功的原因是 危险时刻，心中想着他人。 说说从这个实验中，你想到了什么？ 在日常生活中，不要总以自我为中心，自私自利，要心里多想着别人…… 生活中，有哪些团结协作的事情发生 ？ (1)塞车时大家都往前挤，结果乱作一团，谁也走不了。 (2)上公共汽车时，排队上车既迅速又安全。 *