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有关恒成立问题的解决 主讲：高春明 导语 高中数学复习中的恒成立问题，涉及到一次函数、二次函数的性质、图象,渗透着换元、化归、数形结合、函数与方程等思想方法，有利于考查学生的综合解题能力，在培养思维的灵活性、创造性等方面起到了积极的作用。因此也成为历年高考的一个热点。 恒成立问题在解题过程中大致可分为以下几种类型： ①一次函数型； ②二次函数型； ③变量分离型； ④根据函数的奇偶性、周期性等性质；⑤直接根据函数的图象。 问题1 对于满足|p| 2的所有实数p,求使不等式 恒成立的x的取值范围。 给定一次函数y=f(x)=ax+b(a≠0), 若y=f(x)在[m,n]内恒有f(x)0， 则根据函数的图象（直线）可得上述结论等价于 问题2（变型） 设f(x)= ,当x[-1, )时，都有f(x) p 恒成立，求p的取值范围。 变量分离型 若在等式或不等式中出现两个变量，其中一个变量的范围已知，另一个变量的范围为所求，且容易通过恒等变形将两个变量分别置于等号或不等号的两边，则可将恒成立问题转化成函数的最值问题求解 问题3 已知当x R时， 不等式a+cos2x5-4sinx + 恒成立 求实数a的取值范围。 （数形结合） 若把等式或不等式进行合理的变形后，能非常容易地画出等号或不等号两边函数的图象，则可以通过画图直接判断得出结果。尤其对于选择题、填空题这种方法更显方便、快捷。 问题4 当x (1,2)时，不等式 恒成立，求a的取值范围。 练习： 1.已知关于x的方程lg(x2+20x)-lg(8x-6a-3)=0有唯一解，求实数a的取值范围。 3 或ⅱ） 亦可合并成 ⅰ） 分析：题目中要证明f(x) a恒成立，若把a移到等号的左边，则把原题转化成左边二次函数在区间上恒大于0的问题。 + 2.关于x的方程9x+(4+a)3x+4=0恒有解，求a的范围。 已知定义在R上的函数f（x）为奇函数， 且在[0，+ 上是增函数， 对于任意的 ， 是否存在这样的实数m 使得f（cos2 +f（4m-2mcos ?f（0）， 对于所有的 若成立，求出m的取值范围，若不存在,说明理由 都成立？