08-03-07高一数学《正弦函数、余弦函数的图象》（exwt7j8lt7）.pptVIP

下载本文档

2
0
约小于1千字
约 11页
2018-05-17 发布于四川
举报
版权申诉

08-03-07高一数学《正弦函数、余弦函数的图象》（exwt7j8lt7）.ppt

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

* 湖南长郡卫星远程学校 2008年上学期制作 12 湖南长郡卫星远程学校 2008年上学期制作 12 　　1.函数模块可知一般函数从哪几个方面研究？　　2.想一想, 由函数定义判断一下, y=sinx, y=cosx能否表示函数？若能, 请写出其定义域。湖南长郡卫星远程学校 2008年上学期制作 12 　　探究2: 利用描点法作y=sinx, y=cosx的图象时, 应抓住哪些关键点。　　探究1: 由回顾可知y=sinx, y=cosx都表示函数, 请你绘制y=sinx与y=cosx的图象。湖南长郡卫星远程学校 2008年上学期制作 12 　　探究4: 由探究3可知单位圆也可研究三角函数的图象, 请研读教材P31, 利用单位圆的几何方法画正弦函数图象。　　探究3: 探究2中我们获得“五点作图法”作出正弦、余弦函数图象的简图, 请想一想为何选择这样的五点。　　探究5: 教材并未研究单位圆的几何方法画余弦函数的图象, 请你根据诱导公式, 想一想如何将正弦函数的图象变换得到余弦函数的图象？湖南长郡卫星远程学校 2008年上学期制作 12 1. 三角函数图象的作法：　　1)描点法, 特别的, 利用“五点作图法”画[0, 2π]的简图；　　2)几何作图法：利用正弦线平移. (了解即可) 湖南长郡卫星远程学校 2008年上学期制作 12 2.正弦曲线, 余弦曲线的简图： -1 y=sinx, x∈[0, 2π] 0 1 y x 湖南长郡卫星远程学校 2008年上学期制作 12 2.正弦曲线, 余弦曲线的简图： -1 y=sinx, x∈[0, 2π] 0 1 y x 0 1 y x y=cosx, x∈[0,2π] -1 湖南长郡卫星远程学校 2008年上学期制作 12 例1. *