《1长城和运河课件》小学语文苏教版三年级下册_11.pptVIP

大保两河小学 授课教师：潘琼 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（重点） 2.通过对课文内容的理解，激发学生热爱祖国、热爱劳动人民的情感。（难点） 长城：春秋战国时期，各国为了防御，在地势险要的地方修筑长城。秦始皇统一六国后，将秦、赵、燕三国北边的长城连贯为一，俗称“万里长城”，是世界历史上伟大的工程之一。 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒 。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。 像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒 。 运用了比喻，作者把长城比作巨龙。 绵延万里 雄伟、壮观 是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。 抒发了作者的爱国情感，颂扬了“中华民族的祖先”的勤劳与智慧。 京杭大运河：隋朝时期为了加强南北交通而修建的。它是与万里长城齐名的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人造运河。大运河北起北京，南至杭州，全长1700多千米。 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州。 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。 像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。 这句话是比喻句，作者把运河比作绸带。 （写出了运河美又长的特点） 这句话写出了运河很长，起承接上句的作用。 本课体现了古代劳动人民的勤劳、智慧和创造性。 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒 。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州。 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。 * * * *