必修四：第六课-求索真理历程.ppt

认识具有反复性、无限性和上升性的特点，在一些问题上不设标准答案，是一种科学的态度 真理不可以被推翻，而是不断地向前发展 说法错误 真理是 客观的 真理是 具体的 有条件的 追求真 理是一 个过程 真理的 定义 基本属性 客观性 （实践是检验认识真理性的唯一标准） 真理只有一个 真理面前人人平等 有条件的 具体的 真理与谬误 相伴而行 人不怕犯错误 要正确对待错误 （实践活动具有社会性历史性） 反复性 无限性 上升性 （实践是动力:实践认识再实践再认识….） 在实践中追求 和发展真理 与时俱进，开拓创新， 在实践中认识和发现真理 在实践中检验和发展真理 认识论 认识论： 1、实践的含义和特征 2、实践是认识的基础 3、真理的含义和客观性 4、真理是具体的有条件的 5、追求真理是一个过程（认识的反复性、无限性和上升性） 认识论 实 践 含 义 特 征 客观物质性 主观能动性 社会历史性 认 识 真 理 基础 指导 含 义 属 性 追求真理 是一个过程 客 观 性 条 件 性 具 体 性 反 复 性 无 限 性 上 升 性 与时俱进、开拓创新， 发现和发展真理 谬 误 实践和认识的辩证关系 原理：实践是认识的基础：实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。 认识对实践具有反作用，正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识则会把人的实践活动引向歧途。 方法论：坚持实践第一的观点，既要重视实践，又要重视科学理论的指导作用。做到理论和实践的具体的历史的统一。 真理的知识点 原理 方法论 真理 特点 客观性 真理的含义。真理最基本的属性是客观性，真理与谬误的界限不容混淆 要坚持真理，反对谬误，坚持“真理面前人人平等” 条件性 任何真理都有自己的适用条件和范围 真理与谬误相伴而行，错误是难免的；要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理 具体性 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 原理 方法论 认识 过程 反复性 追求真理的过程不是一帆风顺的，要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成 与时俱进，开拓创新，在实践中追求、检验、发展真理 无限性 认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程 上升性 从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升 认识论部分 实践是认识的基础 （立足实践，重视调查研究） 认识对实践起指导作用，正确（错误）认识对实践起积极（消极）的推动（阻碍）作用， （树立正确的认识—科学理论） 真理是具体的有条件的，真理与谬误相伴而行 （探索真理的过程中，要正确对待错误） 认识具有反复性、无限性和上升性 （与时俱进，开拓创新，在实践中 追求和发展真理） ①实践是认识的基础（来源、动力、标准、目的） ②认识对实践具有反作用（正确—促进；错误—阻碍） ③真理是具体的、有条件的 （有适用条件和范围；相对于特定的过程来说） ④认识具有反复性、无限性和上升性 （与时俱进、开拓创新，在实践中认识和、检验和发展真理） 答题要点：实践决定认识＋认识反作用＋真理特点＋认识过程 答题模板 如何运用认识论的知识分析问题　 一、实践与认识的关系 为进一步推进转方式调结构，2010年10月，山东省委组织专家分赴全省17市进行了实地调研。针对调研中发现的新问题，山东省委认真听取民主党派和群众的建议，深化了对转方式调结构的认识。 结合材料，运用实践与认识关系的知识，分析山东省委开展调研工作的合理性。 ①实践是认识的来源，山东省委通过实地调研获得了认识； ②实践是认识发展的动力，山东省委通过调研发现新问题，推动了认识的深化； ③实践是认识的目的和归宿，山东省委通过调研获得认识的目的是推进转方式调结构。 [2012·北京] 由于人类活动范围的局限，早期地图绘制者认为地球是平的。15、16世纪哥伦布等航海家证实地球是圆的。随着遥感技术的广泛应用，现在的世界地图日益精准，更好地满足了生产生活的需要。 结合材料，说明认识对实践的依赖关系。 ①世界地图的绘制历史表明，实践是认识的基础。 ②实践是认识的来源，世界地图的精确绘制是在实践过程中逐步完成的。 ③实践是认识发展的动力，实践推动了世界地图的绘制日益精准。 ④实践是检验认识的真理性的唯一标准，绘制的世界地图是否与地理实际相符合是在实践中得到检验的。 ⑤实践是认识的目的和归宿，绘制世界地图是为了满足人们的实践需要。 二、真理的知识 中国共产党成立之初，就把马列主义写在自己的旗帜上，毛泽东思想是马列主义和中国实际相结合过程中产生的伟大理论成果