《10古井课件》小学语文冀教2001课标版四年级上册课件.pptVIP

* 10 古 井 教学目标： 1、初读课文，整体感知课文内容。 2、研读课文了解作者从古井受到启迪，懂得了应该怎样做人。 3、升华内容，学习借物喻人的写法。 自学提示： （1）找出文章的中心句。 （2）从课文的哪部分可以看出古井为人们提供着生命的泉水？又从课文的哪些地方体会到“古井不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。” 多好的古井啊,它不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。 “古井像一位温情的母亲用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女”。 晨光熹微 暮色降临 络绎不绝 叮叮当当 快乐小曲 湿漉漉 下过春雨 自学提示： ①乡亲们为什么帮助老人挑水？你是从哪儿看出来的？ ②乡亲们是怎样帮助老人挑水的？你从“这个”“那个”“总是”体会到了什么？ ③那么，面对乡亲们的帮助，老夫妇是怎样表示的呢？老俩口又是怎样说的呢？ 多好的古井啊，它不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。 古井不仅为乡亲们提供了生命的泉水，还陶冶他们的品格，使他们懂得应该做一个无私奉献的人，那我们以后碰到别人有困难时应该怎么做呢？ 当堂检测 用心体会并填空。 这是一口（ ）的古井。 这是一口（ ）的古井。 这是一口（ ）的古井。 这篇文章表面上看起来，是在写古井，实际上赞美了像古井一样无私奉献的人们。这种文章最典型的特点就是：表面写物，实际喻人。这是一种非常典型的写作方法——借物喻人 。 *