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职业学校财会类专业《财务会计》课程教学模式与方法改革探讨-会计 职业学校财会类专业《财务会计》课程教学模式与方法改革探讨 于永梅 摘要：财务会计课程改革较多，但其可操作性值得推敲。通过对在校财会类专业学生进行两个学期的改革实验，并结合调查分析，总结出一套适合职业学校财会类专业《财务会计》课程的教学模式与方法，具有较强的可操作性与实效性。 关键词 ：财务会计；教学模式；方法；改革 一、职业学校财会类专业《财务会计》课程教学模式 与方法存在的问题及分析 （一）课堂讲授模式存在的问题及分析 1.很多财务会计课程改革都在强调加强学生实际操作训练的强度，但是很多教师还是用更多的时间自己讲。通过对在校财会类学生330 份调查问卷数据分析，教师连续讲授理论内容达到6-8 分钟时，有55.45%学生感觉发困或者疲劳，30.91%的学生在讲授时间达到8-10分钟时就会溜号。 2.绝大部分财务会计教师通常在讲授一次课（90 分钟）或者讲授几次课之后才安排一次（90分钟）课堂训练，等到学生动手训练时已经有些淡忘前面学习的知识点。 3.课堂设计的环节主要是教师先说课堂的总体讲授内容，然后讲一个或者几个知识，最后总结，然后下课。没有让学生参与到课堂的环节中，教师讲的兴致极高，学生的兴趣不高，讲者与听者脱节。