《人类的老师课件》小学语文湘教版四年级上册_1.pptVIP

为什么“老师”要用引号呢? 在日常生活中，老师应该是人，但文中所说的“老师”都是动物，所以这里的“老师”是一种特殊的称呼，采用了拟人的手法，使人感到亲切。这些动物又像老师一样，教给了人类知识，使人类在发明创造时从它们身上找到了灵感，学到了知识。 文章分为三个部分： 第一部分（1-2）： 第二部分（3-6）： 第三部分（7）： 从蝙蝠是人类老师引出自然界可以充当人类老师的动物很多。 详述人类从动物身上得到了启示，说明了自然界有许多动物可以充当人类的老师。 总写众多的动物真是人类的好老师。 学习3——6自然段 用自己喜欢的方式自学课文，找出课文中人类的“老师”，并用笔划出来。 这些实例中，哪些是详细介绍，哪些是简单例举？ 鸟儿——飞机 　人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。 蜻蜓——防震飞机 人类的“老师” 30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在 要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！ 返 现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。 苍蝇、蚊子、蜜蜂等——新式飞机 鲸——航行速度快的轮船 人类的“老师” 什么是流线型? 流线型是指:前圆后尖,表面光滑,略像水滴的形状. 具有这种形状的物体在流体中运动时所受的阻力最小,所以汽车、火车、飞机机身等的外形常做成流线型. 鸡蛋——“薄壳结构”建筑 人类的“老师” 袋鼠——越野汽车 返 贝壳——坦克 返 其实，自然界可以充当人类“老师”的动物何止蝙蝠一种。 前后呼应 细 读一、二、七自然段 众多的动物真是人类的好“老师”啊！ 1、现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。 2、屋顶瓦楞(léng)模仿动物的鳞甲。 3、船桨模仿的是鱼的鳍qí。 4、锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。 5、嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。 6、壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。 自然界处处都有“老师” 我们应该留心观察身边 的事物，主动探索自然，善 于发现，开动脑筋。 平时你一定观察过许多动物，从它们身上有没有受到些启发？请在小组里交流一下，写出来和大家分享好吗？ 奇思妙想 1.填空。 人类的老师 怎样学习 学习结果 1. 2. 3. 4. 继续