自主合作式初中政治论文.docVIP

自主合作式初中政治论文 1政治学的基本应用 （1）自主探索，教师协助答疑解惑 这是自主学习的关键环节。具体表现为在课堂教学过程中，体现出教师为主导，学生为主体的自主合作式学习方式。例如，初中政治八年级下册第一单元权利义务伴我行。这一框题的重点知识是让学生了解国体、政体、权利、义务以及权利与义务的关系等知识。这些知识对于初二的学生来说，平时很少接触，所以学生不容易理解并掌握。所以，在这一单元的教学中，应先鼓励学生每人上网去查关于人民、公民、人大代表、人民代表大会等相关知识。在课堂上，同学们畅所欲言，各抒己见，形成了对这一系列概念的初步认识。课堂上，学生们想要得到更多的知识，就会追问：怎么才能当人大代表呢？我们享有什么样的权利呢？权利和义务，应该谁先谁后啊？等等。这一系列问题的提出，不仅表现出学生们对此教学内容产生浓厚的兴趣，而且表现出学生们自己的思考和判断。接下来，就要着重知识的讲解了。如果仍用过去传统的教学方法，学生们是被动地学。而这次，学生们是带着问题去学习，有很明确的目标。 （2）练习巩固，深化对知识的理解 学生通过自主合作探究所掌握的知识不够系统稳定，没有形成一个系统的知识体系，所以教师要进行总结整理，促使学生们从熟悉知识到提高能力的转变，引导学生最终将知识落实到实际应用中。在这一教学过程中，教师应依据教材内容和学生实际，寻找和设计一些有梯度的问题