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表扬对幼儿教育的影响 摘要： 幼儿是祖国的未来，民族的希望，如何对他们进行良好的启蒙教育，培养良好的品德、习惯，将决定我国未来的发展。表扬法在幼儿教育教学中是一种行之有效的激励教学法。在幼儿园的教育教学中，应重视表扬的艺术性，突出表扬的针对性，注意表扬的个体性差异。本文主要以案例的形式来阐述如何把握表扬的时机。 关键词： 幼儿教育；表扬；课程案例 一、案例背景 美术课上，我和幼儿一起开展中班美术活动——“我的妈妈”。经过教师的引导和幼儿对妈妈照片的观察之后，引导幼儿围绕“我的妈妈”进行绘画活动。活动中，幼儿都对画妈妈非常感兴趣。很快，大多数幼儿便画出了自己心中的妈妈。我对画得好的幼儿进行表扬，“小泡画的妈妈真美，有着弯弯的卷发。”“佳豪的妈妈嘴唇真好看，红红的。”“禹含给妈妈画的裙子真好看，你妈妈肯定好开心。”幼儿听到我表扬之后，更加认真地画起来，精心地打扮着自己的妈妈。 二、案例描述 就在这时，小思跑过来，拿着一张“火柴小人”模样的作品对我说：“老师，你看我的漂亮吗？”我一看便愣住了，问：“这是你的妈妈？你妈妈的头发呢？”小思回到座位上，用黑笔在小人头上画了几根竖线。又跑到我面前：“老师好了，漂亮吗？”此时，我很想直接告诉小思不好看，想让她重新画一张。当我脸色