《第三单元11小树死因调查报告课件》小学语文语文S版版四年级下册.pptVIP

1.朗读课文1、2自然段，思考： （1）作者写调查报告的原因是什么？ 春天：发芽、长满绿叶 夏天：枯萎、木棍、剩下半截 春天还嫩叶满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人不解呢？这正是作者写调查报告的原因。 （2）有感情地朗读课文。 * 语文S版四年级语文下册第三单元 11 李麦小学：李鹏 什么是调查报告？ 其目的在于提供研究问题根据，解决问题的参考意见。 　　对某项工作，某个事件，某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以整理、分析研究，以书面的形式向组织或领导汇报调查情况的一种文书。 回顾复习 默读课文，并思考以下问题 1.这篇调查报告包括几个部分？ 2.分别是哪几部分？ 3.每一部分写的是什么？ 4.他们之间有什么联系？ 文章可以分为以下五个部分 原因 调查 分析 结论 建议 理解感悟 调查的对象是小树，为什么要对小树进行调查？从哪些句子可以看出来？ 原因一：“我”特别喜爱马路两侧的小树 原因二：盛夏时，我发现小树遭到了破坏 春天（发芽、长满绿叶） 夏天（枯萎、木棍、剩下半截） 春天还嫩叶满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人或不解呢？这正是作者写调查报告的原因。 有感情的朗读课文并找出调查的原因 小树死亡原因 生态系统会严重打破。 假如没有了树，将会是如下后果： 沙漠化 假如没有了树，将会是如下后果： 人们出行会很麻烦和痛苦，冬天风沙会很大 假如没有了树，将会是如下后果： 沙漠化 会诱发疾病。 假如没有了树，将会是如下后果： 沙漠化 地球会变得没有生机。 假如没有了树，将会是如下后果： 风不调雨不顺。 建议 相关部门加强合作， 坚决制止毁树的不良现象， 并与摊主订立“保护绿化成果 合同书”，定一些具体措施，做到 护树有奖，毁树必罚。 ？ 假如你是园林部门的工作人员，你会制定什么措施呢？ 立上警告牌 装上护栏 巡逻 严禁车辆入内 …… 学习这篇课文后你得到什么启示？ 保护环境从身边的小事做起！ 总结 文章的各个部分有什么联系？能调换位置吗？ 思考 前因与后果的关系 从小事做起 调查报告的一般写法： 标题：直截了当地把调查的问题写在标题里，如《关于xxx问题的调查报告》。　　概况：交代所调查问题的基本情况，点明调查的结论。 调查内容：写清事物的发生、发展过程及产生的影响、后果。可以按时间顺序写，也可以按问题性质从不同侧面来写。　　结论：对事实进行分析，得出结论性意见。　　最后写调查人姓名及整理调查报告的时间。 *