国内部分城市物理名师工作室对比研究 ——以贵阳 上海 赣州和西安四城市为例word格式论文.docxVIP

3.7贵阳市物理名师工作室调查研究173.7.1调查的方法和对象173.7.2调查的内容183.7.3结果与分析183.8上海市、赣州市、西安市与贵阳市物理名师工作室对比研究.353.8.1物理名师工作室指导思想对比353.8.2物理名师工作室主要目标对比363.8.3物理名师工作室工作内容对比383.8.4物理名师工作室工作形式对比403.8.5物理名师工作室培养措施对比413.8.6物理名师工作室成果对比434研究的结果、结论454.1物理名师工作室定位相对准确、目标清晰、内容全面454.2物理名师工作室对骨干教师的培训模式日趋成熟，具有一定的规律性454.3物理名师工作室具有自身的物理学科特征454.4通过网络研修的方式进行培训效果的反馈值得提倡464.5物理名师工作室必须定位准确464.6通过名师工作室与高效联动机制提升工作室的效能474.7工作室科研能力提升、教学观念增强的效果不很理想474.8多数物理工作室的工作目标不能全部实现474.9物理名师工作室的领衔人和成员任务量很重475研究的建议485.1物理名师工作室应当建立更加完善的工作制度485.2完善物理名师工作室的考评标准、监督机制485.3物理名师工作室的成果应该具有系统性并进行推广48结语 49参考文献 50附录一 51附录二 53附录三 54致谢 55摘要近年来，物理名师工作室是物理骨干教师专业成长的载体、平台。物理名师工作室是否成为物理名师名家的孵化地，以及是否可以成为物理教师专业成长的有效途径，是教育部门和教育研究者需要面对的问题。笔者基于对以上问题的考虑，对贵阳市物理名师工作室进行了调查研究分析，并与上海、西安、赣州三个省市物理名师工作室进行比较，从中探索其规律与问题，供教育部门和教育研究者参考。本论文主要由两大部分构成，第一部分是对上海、赣州、西安三个物理名师工作室进行概要分析和对贵阳市物理名师工作室进行调查研究分析，得出各个物理名师工作室的活动开展基本都是围绕如何改进教学理念、提高教学技能，对新教师进行培训和提高教育科研能力等方面来进行的，并取得了一定的成效；第二部分在第一部分的基础上进行四个物理名师工作室的对比，包括物理名师工作室指导思想、主要工作目标、工作内容、工作形式、培养措施和成果六个方面进行对比，总结出了四个物理名师工作室的不同之处以及各自值得借鉴的地方，并得出本文的研究结论。关键词：中学，物理名师工作室，国内对比IABSTRACTInrecentyears,thephysicsteacherstudioisthecarrierandplatformoftheprofessionaldevelopmentofphysicsteachers.Whetherphysicsteacherstudiohasbecomeaneffectiveapproachtothedevelopmentofphysicsteachersprofessionaldevelopmentisaneffectivewaytotheprofessionaldevelopmentofteachers.Thebasedontheaboveconsiderations,ofGuiyangCity,thephysicsteacherworkshopswereinvestigationandstudyanalysis,andwithShanghai,Xian,Ganzhouthreeprovincesphysicsteacherworkshopswerecomparedfromwhichtoexploretherulesandproblems,fortheeducationdepartmentandresearchreference.Thisthesismainlyconsistsoftwoparts,thefirstpartisthesummaryoftheanalysisofShanghai,Ganzhou,XianthreephysicsteacherstudioandinvestigationandanalysisofGuiyangphysicalteacherstudio,that everyphysicsteacherstudioactivitiesisbasicallyabouthowtoimprovetheteachingidea,improveteachingskills,trainingandimprovingtheeducationandscientificresearchtheabilitytocarryoutthenewteacher,andachievedcertainresults;thesecondpartcomparesthefou