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学习目标 1、品味本文生动形象、活泼优美的语言，学习第二人称和排比修辞等手法 2、仿写课文,初步学会如何把声音写得生动 3、唤醒心灵,培养敏于感知、勤于探索的习惯 初读课文 整体感知 读准字音: * * 桂文亚 1.声音是怎样形成的? 2.文中主要写了哪些声音? 第二人称,亲切自然 读准语气: 读懂内容: 1.蓬（ ）2.噗（ ） 3.顷刻（ ) 4.面颊（ ） 5.啃（ ） 6. 啄（ ） 7.喷嚏（ ) 8.嘈杂（ ） 9.唠唠叨叨（ ) 10.过滤（ ) 11. 聆听( ) péng pū qǐng jiá kěn zhuó pēn tì cáo láo dao lǜ líng 我从……“听”到作者对我说要…… 我喜欢……，因为…… 结合自己的生活经历，模仿课文写法,描绘出你听过的最美的声音. 提示：驰骋你新奇的想象，运用精心炼就的妙喻，将声音写得如临其境、如闻其声。 你听过…的声音吗？… 你听过蜻蜓点水的声音吗？蜻蜓看见一面极亮极亮的大镜子，照出了蓝天白云，照出了红花绿叶，于是它朝那面镜子俯冲下去，近了，近了，它用尾巴轻轻一点，想停在上面照一照“轰……”一声，镜子碎了，世界摇晃了，蜻蜓慌忙逃走了。 你听过杜鹃怒放的声音吗？整整一个冬季，杜鹃都在聚集精华等待着。当春风不断加温，花骨朵开始突突突地翻滚起来，终于有一天，她达到了沸点，掀翻了花盖子，咕噜噜地一个个粉红色的泡泡全冒了出来。 你听过知了在柳树上高歌的声音吗？ 你听过大海呐喊的声音吗？ 你听过黄叶落下的声音吗？ 你听过秋雨淅沥的声音吗？ 你听过幼苗欢呼的声音吗？ 你听过妈妈为你盖被子的声音吗？……
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