教材、中考视点课件.pptVIP

了解课程的性质树立课标意识 课程的性质--- 思想性、人文性、实践性、综合性 课程的基本理念--- 构建的基础：初中学生逐步扩展的生活 课程的追求：帮助学生学习做负责任的公民过积极 健康的生活。 基本原则：正确价值观的引导与启发学生独 立思考、积极实践相统一。 树立课标意识（心中有数）--- 情感态度价值观、知识目标、过程方法 备课的程序（一） 通读教材了解授课的内容 研读课标，查找课标的依据 调研学生的面临的问题 备课的程序（二） 设计教学方案 （要为什么而讲？讲什么？怎么讲？学生会怎样？） 宗旨：如何让学生学会知识，改变行为，转变态度，。 设计内容：整合教学的内容、选择教学的方法、安排教学的过程 教师的课堂行为 （讲解、引导、示范、观察、组织、调查…） 学生学习方式 （模仿、研讨、体验、实践、探究、搜集和处理信息…） 备课程序（三） 教材的使用 （用教材教不是教教材；教材是学习资源之一；对教材的补充与删改；实施课标的重要工具；教材上的结论－－懂、信、用的统一） ） 授课过程 关于“教材活动”的总体教学建议 一、调查类活动的教学建议 二、情境类活动的教学建议 三、思辨类活动的教学建议 四、分享类活动的教学建议 课后跟踪与教学评价 观察学生听课后的反应 （接受不接受、认同不认同、是否引起态度与行为的转变） 调整教学、反思做法 教学评价（内容、手段、方法） 情感、态度和价值观的评价（认识和态度） 行为评价（观察和成长记录） 知识评价 中考复习策略 强调构建知识框架、形成知识网络，有利于夯实学生的基础知识、联系、全面地掌握知识间的内在联系，不脱离教材 重视学生的解题思路和方法的培养，要求避免在书中给学生记题、记死答案的急功近利的思想，鼓励学生学会面对鲜活的情景自主回答、自主创新 关注时政热点，注意现实与教材知识点相结合，要求教师在教学中要引导学生关注社会、关注生活、关注大政方针，养成良好的听、看、思考新闻节目的习惯，有利于提高学生分析问题、解决问题的能力 中考新视点 呈制多样化----开阔眼界，自主适应 漫画、照片、图示、表格、材料、 取材生活化----平时关注，胸有成竹 以家庭生活与家庭成员入题 以社区生活与家乡变化入题 以学生实际与学校生活入题 以国情、国策、理想、成才入题 题型稳定化----认真训练，反复强化 主观性试题：能力当家，新意迭出 客观性试题：质精量约、规范严谨 * * 吉林大学附属中学 白梅  新课程理念下的课堂教学 与中考复习对策 一、新课程对课堂教学的影响 二、中考复习对策 内容简介： 知国情、爱中华 法律与社会秩序 承担对祖国、社会和自然环境的责任 积极适应社会的发展和进步 我与集体、国家和社会的关系 共同理想 权利与义务 交往的品德 交往与沟通 我与他人的关系 文化认同(中国心) 学法用法 自尊自强 认识自我 成长中 的我 国情教育 法律 道德 心理健康 课堂教学的几个变化 老师在理解、接受了课改中的新理念基础上，更新了自己的教学观念，努力在自己的教学中践行，应该说： 学生动起来了 课堂活起来了 质量高起来了 二、新教材对课堂教学的影响 具体: ???1.学生的主体地位在课堂教学中得到了一定的体现与落实。（关注学生的现实问题；已有的生活经历；体验过程） 2.教师教学行为发生了改变。 3.教学有实效（调查问卷，解决实际问题，有针对性）。 第一，关注学生的现实问题。 新教材设计从理性生活、道德生活、审美生活等方面重建学生的精神生活，注重学生的认知、体验、感悟等生活形式的统一，通过活动设计，把科学世界与生活世界有机结合，真正赋予学生生活意义，把学生培养成学习活动的主体、个体生活的主体和社会活动的主体。 1.学生的主体地位在课堂教学中得到了一定的体现与落实。 第一课“ 新生活、新体