《课文7人类的老师课件》小学语文苏教版四年级下册_2.pptVIP

* 苏教版语文四年级下册 滨海县实验小学 季明月 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！ 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！ 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼儿一种呢。 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼儿一种呢。 鱼儿——潜水艇 课文还介绍了哪些人类的“老师”？自由朗读课文3-5自然段，选择自己感兴趣的一段多读几遍，注意要边读边想，这一自然段主要讲了什么？ 科学家从____得到启示，发明了____ 。 人们模仿____造出了____ 。 鸟儿——飞机 人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。 30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。 原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。 原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。 要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！ 苍蝇、蚊子、蜜蜂等——新式飞机 鲸——航行速度快的轮船 从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。 从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。 后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。 后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。 鸡蛋——“薄壳结构”建筑 *