《课文17生命的壮歌课件》小学语文苏教版四年级下册_1.pptVIP

显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。 从这一句你还感受到外层蚂蚁的什么？ 舍己为人、至死不渝 此时，我们仿佛看见　　　_______________________________,仿佛听见_____________________________,仿佛闻到_____________________________, 但这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位！ 一会儿，蚁团冲进了河流里，随着向对岸的滚动，河面上升腾起一层薄薄的烟雾…… 为什么会升腾起一层烟雾？这层烟雾告诉我们什么？ 火神当前情义浓， 扭团突围向外冲。 肝胆俱裂浑不怕， 甘当蚁国真英雄。 “蚁国英雄” 说一说 蚂蚁这么弱小，为什么称他们为英雄呢？ 正是这些一向被我们视为区区 弱者的蚂蚁，在肆虐的火海中却是 这样沉着、坚定、团结一致。它们 不惜以个体的牺牲，求得种族的生 存，是它们用自己宝贵的生命和可 贵的精神谱写了一曲悲壮的赞歌。 我想对外层的蚂蚁英雄说： 。 我想对生存下来的蚂蚁说： 。 我想对那个不慎的游客说： 。 学完故事，现在你会用哪些 词来形容蚂蚁？ （ ）的蚂蚁 （ ）的蚂蚁 （ ）的蚂蚁 （ ）的蚂蚁 （ ）的蚂蚁 蚂蚁们遇到了危险情形，我们可以用 一个什么词来形容？ 岌岌可危 生命垂危 危在旦夕 面临险境 蚂蚁们脱离危险的情形，我们也用一 个什么词来形容？ 劫后余生 死里逃生 九死一生 小小的蚂蚁，其重不足毫克。然而在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定，团结一致，不惜个体牺牲，以求得种族的的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的“ 机警 ”，怎能不发人深思，油然生出敬慕的情感来？ ——选自金马的《 蝼蚁壮歌》 “蚁国英雄” 苏嘴中心小学 黄爱霞 说一说 你觉得什么样的人才能算得上是英雄？你心目中的英雄有哪些？你能说说你钦佩他们的理由吗？ 你见过蚂蚁吗？ 你认为蚂蚁是一种怎样的小动物？长得怎样？体形？看起来？ “蚁国英雄” 活动一： 1、读准字音，读通句子。 2、 试着用一两句话简单说说故事的主要内容。 不慎 项链 丘陵 焚烧 惋惜 肆虐 焦臭 灼焦 束手待毙 葬身火海 火舌舐动 肝胆俱裂 líng sì shì 课文讲的是临河的一片草丛起火了，一群蚂蚁在大火的围攻下，利用集体的力量聪明地扭成一团，在外层蚂蚁的舍身保护下，逃出火海的故事。 读一读 想一想 这是怎样的大火呢？火情如何呢？ 顺着风势走着的火舌活像一串红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。 课文中，把顺着风势走着的火舌比作______________。 在这里，项链是_____，项链里又是_____。 这个比喻句暗示着__________________________. 一串红色的项链。 火 蚂蚁 蚂蚁正处在一个无路可逃的包围中。 还有哪些地方可以看出火势猛烈呢？ 火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。 这气味让你明白了什么？你能想几个表示情况十分危急的词语吗？ 火烧眉毛 十万火急 火急火燎 千钧一发 找一找 说一说 现场的导游和游客他们是什么反应呢？ 这时，一位明眼的巴西向导忽然叫道：“一群蚂蚁被火包围了！” 同学们，火势如此猛烈，这弱小的蚂蚁会怎么样呢？默读课文“——”画出描写蚂蚁表现的句子。 可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。 想一想 说一说 “束手待毙”是什么意思？ “束