《语文百花园五课件》小学语文语文S版版四年级下册_1.pptVIP

* 江油市诗城小学：张莉 ●教材分析： 《我家的感人故事》是小学语文S版四年级下册第五单元百花园中的习作。本次习作设计的意图是让学生在交流家庭中感人故事时，体会亲情， 学会感恩 ，能以生活中的故事道出孩子们真实的感受。然而四年级是培养学生习作兴趣的阶段，为此我在本课的教学设计中确定了以下几个教学目标： 【知识与技能】培养学生善于发现，易于动笔，不拘形式地写下自己的真实感受。 【过程与方法】通过自主、合作，让学生提炼写法，学会灵活取材。 【情感态度与价值观】在教学中，让学生体会亲情，学会感恩。 ●教学重、难点 《语文课程标准》明确指出：写作能力是语文素养的综合体现，在教学中，教师要正确引导，让学生养成良好的观察生活、思考生活的习惯，用一双慧眼去捕捉生活中可以利用的素材，为我所用。我将善于发现，灵活取材，不拘形式地写下自己的真实感受作为教学重、难点。 ●教法与学法： 观察法、谈话法、讨论法、在自主学习与合作探究的教学方式中打开学生的思路. 四年级孩子的写作能力正在逐步形成，课标也明确提出，希望中年段的孩子爱写作，乐于表达。所以要以激发兴趣为目标，培养学生有一双善于发现生活的眼睛，写下自己的真实感受。 ●学生特征： ●教学流程: 第一环节：创设情景， 激趣导入。 丁 斯 雨 一 家 田 伟 一 家 张 琳 琳 一 家 给我留下了深刻印象， 说 一 说 他（她）长着 … … 第二环节：读说结合， 提炼写法。 20 母 亲 的 呼 唤 妈妈 小蓉 妈妈在海边找小蓉的故事 。 慈爱的父亲 孝顺的母亲 地震中父亲坚实的臂膀 交流提示 ① 你想给同学们讲你家哪一个人的故事？（说说他的样子） ②要讲哪一件事情？ ③要表现这个人的什么特点？ 合作真愉快！ 第三环节：结合实际， 建立提纲。 *