《课文6最佳路径课件》小学语文苏教版四年级下册_3.pptVIP

自学指导（二） 内容：快速读课文。 方法：1、小组一边读课文，一边画出不懂的 　　　　　地方。 　　　2、小组快速讨论不懂的地方。 检测：看哪一小组能迅速地讨论。 自学指导（三） 快速浏览课文，想一想： （1）本文主要写了什么？ （2）先说说每个自然段的大意，再分段并归纳段意。 * 　　 1971年，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。 　　 1、学习并掌握本课的生字新词。 2、正确流利地朗读课文。 3、整体感知课文内容，能给课文分段，概括段落大意弄懂每段的意思。 学习目标 　　 内容：认读生字条和课后第3题中的词语。 方法：1、拼读生字，用编顺口溜、比较形近字 和比较同音字的方法记住字形。 　　　2、熟读课后第3题。 3、同桌互读互教。 检测：看哪一同桌能正确、迅速地读写出来。 自学指导（一） 　　 躁(zào) 焦躁 地(dì)地方　 (de)轻轻地 斯(sī) 斯文 稿(gǎo) 定稿 催(cuī) 催促 滨(bīn) 海滨 拐(guǎi) 拐入 择(zé)选择 启(qǐ) 启发 踩(cǎi) 踩出 窄(zhǎi)宽窄 我能记得牢 　　 催促 攻克 绵延 漫山遍野 思绪 启发 优雅 微不足道 我会读 我会写 　　 吆喝： 方案： 漫山遍野： 微不足道： 你能理解下列词语吗？ 　　 吆喝：大声喊叫。 方案：工作的计划。 漫山遍野：形容到处都是。 微不足道：不值得一提。 你能理解下列词语吗？ 按事情发展的顺序来写 大伤脑筋→受到启发→设计路径→评为最佳 主要讲了迪斯尼乐园的路径是怎么设计出来的。 *