江苏省如皋市九年级语文上册 第五单元 17《桃花源记》（第1课时）导学案 苏教版.docVIP

桃花源记 十七 《桃花源记》课堂学习活动单（第1课时） 【学习目标】 1．正确、流畅地朗读课文。 2．疏通文意，积累文言字词。 【课前预习】 1．朗读课文，借助工具书读准字音。 2．搜集整理关于陶渊明的资料。 3．你能发现本文中有哪些成语吗？请写出来。 【活动方案】 活动１：阅读链接材料，了解作者及文章写作背景。 （自主阅读链接材料1、2→小组交流课前搜集到的关于作者及文章写作背景的相关资料→根据交流情况自主补充作者及写作背景资料） 作者简介 写作背景 活动２：顺畅读文。 自主朗读课文（要求：需要正确停顿、突出重音外，还应注意语气和节奏）→小组内展示朗读（在个体展示读的过程中，组内成员互相点评）→各小组推举一名代表参加全班朗读竞赛（在其他同学朗读的过程中，要注意倾听，听他读的和你读的有什么不同）→点评他人的朗读并记录下容易读错的句子→全班同学齐读课文 助读提示：对偶句、四字句要读出对称感来，如“土地/平旷,屋舍/俨然”，“阡陌/交通，鸡犬/相闻”；语调、节奏要读出轻重缓急，读出感情。 活动３：疏通文意，初步了解课文内容。 （小组合作，口头翻译全文→各小组提出难解字词，全班讨论→集体整理重点字→结合自身实际有选择地将重要字词整理在下面） ①通假字 便要还家： ②古今异义 交通： 妻子：