2017-2018学年七年级历史人教版历史课件第四单元　考点突破 （共22张PPT）.ppt

第四单元　考点突破 七年级上册历史（人教版） 考点1　政权的分立与短暂的统一 1．“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。”这首诗描述的是(　　) A．官渡之战　　　　　　B．赤壁之战 C．淝水之战 D．牧野之战 B 2．《三国演义》是我国最早的一部长篇历史小说，书中描写了东汉末年和三国时期错综复杂的政治与军事斗争。其中的“三国”是指(　　) A．魏、蜀、西晋 B．魏、蜀、吴 C．吴、东晋、梁 D．宋、齐、梁 B 3．历史纪年表的绘制有利于我们时空概念的形成，东汉以来实现南北方短暂统一的西晋应位于下图中(　　) A 4．阅读下列材料，回答问题。 材料一　如下图。 材料二　毛玠语太祖(曹操)曰：“……宜奉天子予以令不臣，修耕织，蓄军资，如此则霸王之业可成也。”太祖敬纳其言。 ——《三国志》 材料三　设使国家无有孤(曹操)，不知当几人称帝，几人称王。 ——《三国志注》 (1)材料一中与曹操有关的两个战役分别是什么？结果如何？ 官渡之战，曹操打败袁绍，奠定了曹操统一北方的基础。赤壁之战，孙刘联军打败曹操，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 (2)结合材料一、二及所学知识，说说曹操能够统一北方的原因。 政治上，把汉献帝从洛阳接到许，借皇帝的名义号令天下，并招揽各种人才，取得政治上的主动；农业生产上，曹操采用屯田的措施，组织军队和流亡的民众从事农业生产；军事上，通过官渡之战，打败袁绍，为统一北方打下了基础。 (3)结合材料三谈谈曹操统一北方的意义。 曹操统一北方符合人民渴望结束战乱实现统一的愿望；有利于北方的社会安定和经济恢复与发展。 (4)列举材料一中三个政权的名称、建立时间、建立者及都城。 序号 政权名称 建立时间 建立者 都城 ① ② ③ 魏 220 曹丕 洛阳 蜀 221 刘备 成都 吴 229 孙权 建业 考点2　东晋南朝时期江南地区的开发 5．文学史上常把东吴、东晋、宋、齐、梁、陈合称为“六朝”。这六朝的相似之处有(　　) ①统治区域基本相同　②都城都在今南京　③辖区内战争相对较少，社会秩序稳定　④都是汉族政权 A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④ A 6．西晋后期，中国古代史上第一次大规模人口迁徙带来的影响是(　　) A．江南地区的开发　 B．经济重心开始南移 C．经济重心南移完成　　 D．北方战乱 A 7．阅读下列材料，回答问题。 材料一　如图。 材料二　江南地广，或(有的地区)火耕水耨(用烧荒和原始的水稻耕作技术从事农业生产)。民食鱼稻，以渔猎山伐为业。 ——《汉书》 材料三　江南之为国盛矣……地广野丰(物产丰富)，民勤本业，一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 (1)材料一所示的北方少数民族是从什么时候开始迁往中原的？举出迁入中原的三个少数民族名称。图中所示的中原汉族为什么迁往江南？ 东汉时期。匈奴族、鲜卑族、羯族、氐族、羌族。(任意三个)　北方战乱，江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定。 (2)材料二反映了江南地区怎样的经济状况？ 南方生产力水平较低，经济落后。 (3)材料三反映了江南地区经济状况发生了怎样的变化？结合材料一、三说说人口南迁对江南经济发展有何重要影响。 江南地区得到开发，农业、手工业都得到了很大发展。影响：带来了劳动力、先进的生产技术和不同的生活方式，促进了江南经济的开发和发展。(言之有理即可) 考点3　北魏孝文帝改革和北方民族大交融 8．我国是一个统一的多民族国家。下列选项中促进了北方民族大交融的是(　　) A．管仲改革 B．商鞅变法 C．诸葛亮治蜀 D．北魏孝文帝改革 9．北魏孝文帝改革后，生活在北魏的鲜卑贵族女孩可能经历(　　) ①学汉语　②穿戴汉族服饰　③改汉姓　④禁止与汉族贵族联姻 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ D B 10．改革是推动社会发展的重要力量和途径。阅读下列材料： 材料一　《史记·商君列传》记述了战国时的一次变法，规定：“为田开阡陌封疆，而赋税平”。 材料二　在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。 请回答： (1)材料一中“商君”是谁？当时他在哪个国家实行变法？这次变法对该国产生了哪些影响？ 商鞅。秦国。变法使秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 (2)材料二的内容是历史上哪个朝代推行的改革措施？这次改革有什么重要历史作用？ 北魏。促进了民族交融，增强了北魏的实力。 (3)综合以