2012高考政治高频专项猜想系列非选择题-2.docVIP

2012高考政治高频专项猜想系列 非选择题 （一）（设问）体现说明类型 【题型特点】：运用所学的政治原理分析某一具体的社会现象的一种题型。 设问三种形式： 1、材料体现了或蕴含那些道理？ 2、材料如何体现某一原理的？ 3、结合材料，运用某原理说明材料中某一观点（做法）？ 考查学生从各种材料中获取和解读信息的能力，要求学生准确分析出材料所承载的有效信息，并多这些信息进行合理的梳理和整理。 要求两个方向： 1、体现发散性思维。如：材料体现了或蕴含那些道理？ 2、体现集中性思维。如：材料如何体现某一原理的？结合材料，运用某原理说明材料中某一观点（做法）。 【解题对策】：步骤： 1、明确设问信息。通过设问主体和知识指向，确定甚至是范围。 2、抽取主干信息。（关键信息） 3、对比主干信息与设问。（做到知识材料联系材料，合理取舍，正确作答。 具体的解题思路：定点—联系——梳理——作答。 一般采用“原理”+材料解析”的方法。注意两点： 1、对此了进行自然分层或意义分层。自然分层是根据材料意思进行分层，一个完整的意思就是一层。 2、遵循从一般到特殊的思维原则，根据设问的要求，说明材料是如何体现这一原理的。 【易错误区】： 1、不能完整而准确的对材料进行分层，并概况段落大意。很多考生不会对材料分层，或者不会对信息进行整合，搞不清材料到底包涵几层意思。从而导致要点缺失。 2、许多考生没有注意到设问中的限定性条件，超出知识范围。 3、原理与材料脱节出现“由原理到原理，由材料到材料的现象。 4、只简单的罗列理论观点，没有做到观点与材料的有机融合，出现观点和材料完全分离的现象。 5、未建立知识体系并灵活运用。 【经典试题解析】： 2011.浙江40．（20分） 动漫大片《田螺遗梦》是我国文化百花园中的一朵奇葩。作品取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中国文化和而不同的价值理念。作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。作品多次参加国际国内动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得了国内外的好评。 （1）结合材料，说明动漫大片《田螺遗梦》的成功体现了“文化传承与创新”中的哪些道理。（10分） （2）动漫大片《田螺遗梦》的创作过程如何体现辩证否定的实质？（10分） 精典1：调研一：材料1 2011年是“十二五”的开局之年，整个“十二五”时期，我国经济和社会发展以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，以保障和改善民生为根本出发点和落脚点。2011年10月10日至11日，国务院副总理李克强在在湖南考察时强调，要认真贯彻党中央，国务院的决策部署，深入推进结构调查和民生改善。阅读材料，回答下列问题。 (1)考察中，湘西群众向李克强副总理反应了一些影响民生的问题，请从“发展生产”的角度，说明解决这些问题可以运用的经济生活道理。 问题…………..经济生活道理 物价上涨过快 消费水平过低 收入分配不公平 材料2：湖南某市2011年以前和2011年经济发展基本状况对比 2011年以前的基本状况……….2011年转变方式的举措 加工贸易为主…………发展高新技术，集中高端行业，研发企业，形成板块 东贫西富…………加大西部投入，建设商业开发区，休闲度假区；引导农民向新型社区集中；引导农民土地流转，集约经营 以产品经营为主…………向客户经营转变，按照客户要求配置解决方案，提供专业服务 企业员工工资，福利差且子女就学难……………为企业员工提供良好的就业，医疗和子女受教育环境，引凤来巢 (2)结合材料，运用经济生活知识，分析说明该市转变经济发展方式的思路。 精典2：2011年国务院召开常务会议，批准《“十二五”支持西藏经济社会发展项目规划方案》。该方案针对当前西藏最突出、最紧迫的困难和问题，坚持妥善处理发展与环境保护的关系，围绕保障和改善民生、基础设施建设、特色优势产业、生态环境保护等重点领域，安排226各项目。会议要求，按照量力而行、分步实施的原则，区分轻重缓急，有计划地推进西藏各项建设。 材料体现了哪些科学的思想方法？ 2012高考政治高频专项猜想系列 非选择题（二）设问措施类型 【题型特点】： 该类试题一般以典型的事件，事例为背景，要求学生结合材料中的信息，运用教材相关知识分析解决某一问题的措施。考查学生学以致用的能力。旨在考查考生对当前党和国家重大方针政策理解把握程度。 设问三种形式： 1、（不限定主体）运用所学某模块知识回答如何做好某事件。 2、（不限定主体）运用某模块知识对做好某事提出合理的建议。 3、（限定主体）某主体应如何做好某件事。 【解题对策】：步骤： 1、细读设问，明确主体和范围。设问限定主体的，要寻找符合主体身份的相关知识：设问没有限定主体的，要根