2017-2018学年新部编版七年级历史上册课件第15课　两汉的科技和文化 （共36张PPT）.ppt

材料二　造纸术外传时间表 时间 4世纪 7世纪 8世纪 12世纪 16世纪 19世纪 国家或 地区 朝鲜 日本 阿拉伯 国家 欧洲 非洲 美洲 大洋洲 (2)根据材料二，指出4—8世纪，我国的造纸术传播到哪些国家？ 朝鲜、日本、阿拉伯国家。 【医学篇——独树一帜】 材料三 (3)“五禽戏”反映了我国古代哪位医学家的成就？他还有哪些成就？ 华佗。成就：擅长外科手术，制成了全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举。 (4)“医圣祠”是纪念谁的？人们纪念他的主要原因是什么？ 张仲景。原因：①著《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候；提出“治未病”的理论。②张仲景是中医临床理论体系的开创者，医术高明，医德高尚，为中医药学的发展作出巨大贡献，被后世称为“医圣”。 【文化篇——影响深远】 材料四 (5)司马迁被后人誉为“文史祖宗”。你认为他获得这一美誉的理由是什么？ 《史记》是我国第一部纪传体通史，对中国史学发展产生了深远的影响，文笔优美，在文学史上也有崇高的地位。 (6)材料四图二、图三中的建筑物分别与哪种宗教有关？你能说出这两种宗教的起源吗？ 佛教和道教。佛教起源于古印度，道教兴起于我国东汉时期。 * 第三单元　秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 第15课　两汉的科技和文化 七年级上册历史（人教版） ◆释疑解难 1．秦汉时期科技文化发展的原因和启示。 原因：秦汉时期，封建国家统一，经济发展，各民族之间经济文化交流和中外经济文化交流频繁。这些都促进了秦汉文化的繁荣昌盛，形成了世界领先、多姿多彩的特点。造纸术的发明、改进与外传促进了全世界、全人类文明的进步；这一时期，我国在史学、文学和艺术等方面也有突出的成就，表现了我国劳动人民的聪明才智及非凡的创造力。 启示：科技文化的繁荣昌盛是建立在国家统一、经济发展的基础之上的，反过来它又会大力推动社会经济的发展。 2．佛教和道教流行的原因是什么？ 佛教是从古印度传入中国的，道教是中国的本土宗教。佛教和道教之所以受到封建统治者的欢迎和支持，是因为：(1)它们符合封建统治者的利益。在封建社会，劳动人民遭受剥削压迫，感到无法解脱，佛教的“来世说”和道教的“成仙说”，使人们在思想上得到安慰，麻痹了斗志，放弃了对阶级压迫和剥削的反抗，而安于被奴役的命运。正是在封建统治者的扶持下，东汉末年佛教和道教逐渐流行。(2)当时的社会生产力水平较低，人民思想觉悟较低，他们在思想上对宗教有寄托和依赖性。 ◆巧记歌诀 蔡伦改进造纸术，推动文化传美名。东汉医圣张仲景，撰写《伤寒杂病论》。华佗首创麻沸散，五禽戏来健身体。司马迁，写史记，史家绝唱如离骚 一、造纸术的发明 1．纸问世以前，古人把文字刻画、书写在_______和_______上面，或铸刻在___________上面。 2．________时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉时， _________总结前人经验，改进造纸工艺，纸逐渐成为人们广泛使用的___________，也便利了_______的流传。 3．_________的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 甲骨 简帛 青铜器物 西汉 蔡伦 书写材料 典籍 造纸术 二、张仲景和华佗 4．张仲景是_______末年的名医，写成了《_____________》一书，发展了_______的理论和________方法，提出在诊断上要_______________，然后对症治疗；还提出了“__________”的理论，提倡__________。被后世称为____________。 5．东汉末年的另一位名医__________，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施_________。他发明了“________”，还创编了___________，帮助人们强身健体。 东汉 伤寒杂病论 中医学 治疗 辨证分析病情 治未病 预防疾病 “医圣” 华佗 外科手术 麻沸散 “五禽戏” 三、历史巨著《史记》 6．《史记》的作者，是我国古代伟大的史学家_________。 7．《史记》是中国古代第一部___________，记述了从传说中的_____到__________时约3 000年的史事，在中国史学上和文学上都享有崇高的地位。 司马迁 纪传体通史 黄帝 汉武帝 四、道教和佛教 8．东汉末年，极度痛苦的人民需要寻求精神上的寄托，为_______的兴起提供了土壤。_____创立了太平道，汉中、_________还有___________创立的____________。 9．佛教产生于公元前___世纪的______，创始人是_____________，又称___________。佛教认为人生如苦海，人只有熄灭各种欲望和烦恼，才能得到解脱。佛教主张______________，迎合了贫苦民众渴求生