2017-2018学年度人教版七年级历史下册同步教学课件：第4课 《唐代的中外文化交流》 (共37张PPT).ppt

床前明月光 疑われる上で霜 海上に明るい月が昇ります、 天の果てでも同じ時を共有しています 日本生活中的历史 唐朝的开元通宝 日本的和同开珎 建筑 日本平城京 唐朝长安城 朱 雀 大 街 西市 东市 朱雀大街 西市 东市 日本生活中的历史 鉴真 唐玄宗时期 鉴真 （688～763年） 扬州江阴人，俗姓淳于。原为扬州大明寺高僧，精通佛经和医学。日本僧人荣睿．普照等曾邀请他去日本，先后五次东渡，均未成功。753年，已双目失明的鉴真带着弟子第六次东渡，到达日本。他带去佛教经典以及建筑、雕刻和医学等知识，对促进中日文化交流和日本文化的发展作出了贡献。鉴真在日本十年，深受日本人民的崇敬，死后葬在日本的唐招提寺。 唐招提寺被日本视为艺术明珠 鉴真坐像被日本定为国宝 鉴真盲目航东海， 一片精诚照太清。 舍己为人传道艺， 唐风洋溢奈良城。 ——郭沫若 玄奘——三藏法师 唐代高僧，佛经翻译家、旅行家。俗姓陈，名祎。幼年家贫，父母早丧，13岁出家，20岁在成都受具足戒。曾游历各地，参访名师。627年他从长安出发，西行求法。645年正月，玄奘带着657部佛经回到长安。后从事佛经翻译工作。把老子的《道德经》和《秦王破阵乐》译成梵文。20年间译出佛经75部1335卷。他的弟子还根据他的旅途见闻，写了一本《大唐西域记》，记载了亲历的110国、传闻的28国的情况。 玄奘誓言：“不至天竺，终不东归一步” “宁可就西而死，岂能东归而生” 思考：你认为鉴真和玄奘的身上有哪些值得我们学习的精神？ 信守承诺、永不放弃、吃苦耐劳、不畏艰险、坚持不懈、勇于开拓、虚心好学、乐于奉献 鉴真：“是为法事也，何惜身命……不至日本国，本愿不遂” 鉴真东渡和玄奘西行是唐朝时期对外文化交流史上的两件大事，请填写下表，对比两件事的异同。 事件 内容 时间 人物身份 目的 地 出行的主要目的 鉴真东渡 玄奘西游 唐玄宗时 唐太宗时 高僧 高僧 日本 天竺 去吸收印度先进的佛教文化 向日本传授佛法、传播唐朝文化 唐朝对外文化交流的特点是： 对外开放，双向交流 唐朝开明的民族政策促交流 唐朝时期来华的日本人 唐朝：松赞干布使者求亲 唐朝：文成公主入藏 大唐：万国来朝图 大食 新罗 日本 天竺 波斯 唐朝期时与中国有交往的国家和地区。 拂菻 以玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。 学习目标 1、掌握遣唐使、鉴真东渡、玄奘西游等基本史实。 2、通过读图、解读材料来获取信息，感知唐代中外文化交流的发展原因和影响。 3、感受开放交流、包容吸收外来文化对世界各国文明发展的重要作用。 课前自学反馈： 1、唐朝与日本、印度的友好交往。 2、玄奘西行、鉴真东渡和遣唐使来华都为推动唐朝的中外文化交流做出重要贡献。 3、唐朝对外交往频繁的原因及影响 遣唐使 遣唐使印 遣唐使是日本政府派遣到唐朝学习交流的使团。 由官员、医师、画师、乐师、译师、史师，各类工匠等组成。 从公元7世纪到9世纪 前后十多批 少则两百人,多则五六百人 精挑细选的优秀人才 ——时间长 ——次数多 ——规模大 ——素质高 1、概念： 2、特点： 材料二 大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。 ——《日本书纪》 3、由此可见日本派遣唐使到大唐的目的是什么？遣唐使给日本社会带来什么影响？ 材料三“日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检 唐史，则知多模仿唐制。” ——木宫泰彦《中日交通史》 遣唐使 材料一 唐朝的统一和兴盛，朝鲜半岛上新罗国家的崛起，强烈刺激了大和统治者。天皇和一些留学中国的士大夫决心参照隋唐制度，实行改革。 答：为了学习中国的先进文化；他们把唐朝先进的制度、天文立法、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远影响。 服饰 日本生活中的历史 茶道 斗茶 茶道 陆羽品茶图 日本生活中的历史