启示类设问-4.docVIP

2012年高考政治高频试题暨2013高考政治专项猜想系列非选择题之： 设问启示类型 【题型特点】：指要求我们在解读材料信息 （材料一般呈现方式是为情景材料、漫画、哲学小故事、名言警句等）、概况中心意思基础上，归纳材料说明的道理，然后从方法论角度谈“怎么办”或“如何做”等的一种题型。 【设问三种形式】：： 结合材料，谈谈材料给我们什么启示？ 运用具体知识，谈谈材料中的做法给我们什么启示？ 这件事对我们有什么启示、某某启示我们怎么办等。 这类题重在考查考生“获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探索问题”的能力。它要求考生在对材料进行分析的基础上，悟出一定的道理，得出一定的结论，同时把悟出的道理与政治常识、经济常识、哲学常识的观点相联系。 【解题对策】： 解这类试题因题而异，不同的题有不同的解答方法。就解答此类的共性而言，应注意步骤： 从设问的要求中明确要回答的启示的限制范围，即看要求回答政治、经济、哲学哪一方面的启示，明确答题方向，对要求我们“怎么做”的设问着重坚持什么、反对什么、提倡什么。 分析材料，从背景材料的呈现方式、所概括的关键词和中心意思中去感悟，悟出材料说明的道理，然后构建中这一道理与材料原理之间的内在联系，明确“启示”类的内容要求。 3、解启示型主观题,应略答原理，详答方法论，重在“怎么办”上分析论述。 【具体的答题套路】： “道理（精准）”+措施（重点）”。 【易错误区】： 脱离材料，只是简单地罗列教材知识。这偏离了启示类试题的基本要求，考生一定要注意启示类试题是从材料中得出的。 原理与方法论脱离，要么只写原理内容，要么只写方法论内容。其实对现状的分析，直接联系原理内容时，也不应忽视其方法论要求；对于措施的分析，虽然直接联系的是方法论内容，但在答题过程中也应指出相关方法论的原理依据。 【经典试题解析】： 2011年，A地政府顺应民意，从本地经济发展现状出发，切实树立生态理念，用生态理念发展经济，把生态建设、环境保护与产业结构调整、消减污染物排放总量等统筹考虑，出台了《关于提高自主创新能力加快产业结构调整的意见》，对节约环保型、创新潜力强的产业和企业给予税收、信贷、财政资金等方面的优惠政策，对高耗能、高污染产业和企业坚持整治，并支持企业运用高新技术进行改造，扶持。帮助企业通过创新核心技术和打造自主品牌，以提高企业竞争力，形成先发优势、成功实现了经济的“转型”，促进了经济效益。生态效益与社会效益的统一，当地群众从中得到了更多的实惠。 根据材料,运用经济生活的有关知识,请你总结A地实现经济“转型”的成功给我们的启示。 【快速链接】 树立生态理念——资源节约、环境友好型社会建设，科学发展观； 税收、信贷、财政----国家的宏观调控； 用高新技术改造高能耗产业——转变经济发展方式，优化产业结构、走新型工业化道路； 核心技术、自主品牌——科技创新，建立自主品牌。 答：①坚持科学发展观，加强能源资源节约和生态保护，提高可持续发展能力；重视发展质量。 ②依靠科技进步，提高自主创新能力。 ③加快转变经济发展方式，推动产业结构升级，走新型工业化道理。 ④运用经济、法律以及必要的行政手段，加强国家的宏观调控。 （2012安徽卷）39．（2）为推进社会主义核心价值体系建设，某网产上开设“思想道德论坛”，引起网友关注。论坛中呈现的以下话题引发了同学们热议，请您参与探究。 网友议题：直面道德困惑 引领价值选择。 在急剧变化的社会生活中，人们难免会遭遇思想道德上的“两难选择”。“好人”能不能做？在大力建设社会主义核心价值体系的今天，“雷锋传人”郭明义、“最美妈妈”吴菊萍等道德典范给出了回答。 请运用价值观的知识，谈谈“网友议题”对你进行正确价值选择的启示（8分） 答：价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。用社会主义核心价值体系引领价值选择，树立正确的价值观，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，作出正确的价值判断和价值选择。 （考生若从“在个人与社会的统一中实现正确价值选择”角度回答，可酌情给分） （2012重庆卷）39．（6）材料四 15世纪末以来，葡萄牙、西班牙、荷兰通过开拓世界市场先后崛起。18世纪后半期以来，英国将蒸汽机应用于工业生产，并拓展全球市场，成为第一个工业化国家。19世纪60年代起，以电力技术与信息技术为核心的第三次工业革命逐渐兴起，工业生产开始进入信息化时代；20世纪90年代起，以互联网为核心的信息化建设使美国继续保持世界领先地位。 结合材料四，运用经济常识，谈谈西方强