2017年秋人教（部编版2016）七年级历史上册第8课百家争鸣课件 （共33张PPT）.ppt

“从孔子那里我读到一颗爱心；在孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；在韩非那里我读到一双冷眼。” ——易中天 * * 老 子 年代： 国籍： 姓名： 创立学派: 思想观点： 政治主张： 言论记录： 地位： 阅读书本P36，完成下面的表格。 春秋后期 楚国 道家学派 认为事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。（辩证法思想） 万物运行有其自然的法则顺应自然 “无为而治” 《道德经》 （道家的经典） 道家学派的创始人 约公元前571年~公元前471年 《道德经》书影 老子 李耳 * 同学讲故事 * 请你给孔子制造一张名片！ * 圣人 孔子 名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代大思想家，大教育家。 孔子 主要活动：从政，周游列国；从事教育，整理编订文化典籍。 孔子和儒家学说 * 政治思想 1.核心思想：仁 2.推崇西周的制度（礼） 3.为政以德，反对苛政。 孔子和儒家学说 * 政治思想 1.核心思想: “仁” 2.推崇西周的制度（礼） 3. 以德治国，反对苛政 政治思想 1.核心思想: “仁” 2.推崇西周的制度（礼） 3. 以德治国，反对苛政 1.核心思想: “仁” 2.推崇西周的制度（礼） 1.核心思想: “仁” 2.推崇西周的制度（礼） 孔子和儒家学说 * 孔子： “仁”就是人与人之间要互相爱护，互相谦让，和睦相处。“礼”就是人的行为规范要符合社会的要求。 弟子2：弟子不明白。怎么样才能做到“仁”？ 孔子： “己所不欲，勿施与人”。此乃仁也。 弟子3：那请问怎样才能做到“礼”呢？ 孔子：不同阶层的人要加强个人修养。人人循规蹈矩，则天下太平！ 孔子和儒家学说 * * 孔子思想产生的背景是什么？ 思想产生的背景： 1.春秋时期，诸侯争霸，礼崩乐坏，社会混乱。 2.出生没落贵族家庭，深受“礼乐”制度的影响。 孔子和儒家学说 * 孔子在教育方面有什么贡献？具有什么意义？ 孔子和儒家学说 * 教育成就： 1、有教无类，创办私学 2、主张德育与智育并重 3、提出一系列教学原则和方法。 孔子和儒家学说 * 因材施教 学而时习之，不亦说乎 三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知 学而不思则罔，思而不学则殆 要有区别地施以教育 要经常温习 要谦虚，多向他人学习 要有老老实实的学习态度 学习要和思考相结合 孔子和儒家学说 * 教育思想： 1 教育对象：创办私学，广收门徒 2 教育方法:“因材施教” 3 学习态度：老老实实，谦虚好学 4 学习方法：“温故而知新” 孔子和儒家学说 * 整理古籍 孔子编定五经 言论记录 孔子弟子《论语》 文化成就： 整理古代文献资料，传承文化经典与学术思想 孔子和儒家学说 * 儒家经典 四书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》 五经：诗、书、礼、易、春秋。 论 语 残 页 孔子和儒家学说 * 我们应如何评价孔子？ 孔子是中国古代伟大的思想家、教育家。儒家学派的创始人。 他提出“仁”， 作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范，主张以德治国，对于建设和谐社会具有积极意义。 他首倡私学，打破奴隶主贵族对教育的垄断，促进古代教育事业的发展。 他编订古籍，为中华文明的传承和发展作出巨大贡献。 他维护周礼，代表当时没落奴隶主贵族的利益，具有保守性。 * 影响： 孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，而他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。 孔子和儒家学说 * 什么是百家争鸣？为什么会形成百家争鸣？ 百家争鸣 * 战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面？ 生产力的飞速发展 各国竞相改革 （商鞅变法） 宽松的学术氛围 不同派别提出各自的见解 引起 社会变革 政治 经济 商业繁荣 城镇兴盛 文化 私学兴盛 百家争鸣出现 认识：社会存在决定社会意识，一定时期的思想文化是一定时期经济政治发展的反映。 * 原因： ①经济上：生产力水平不断提高，为学术繁荣提供了物质基础。 ②政治上：旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。 ③文化上：私学兴盛，教育普遍，造就大批文士。 战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面？ * 诸子百家及其思想主张 1.诸子百家中主要有哪些学派？ 2.介绍战国时期各学派代表人物和主要观点？ 3.各学派对于当时的热点问题：战争、治理国家的问题有什么不同观点？ 4.哪家观点最符合新兴的地主阶级的需要？为什么？ 百家争鸣 * 百家争鸣 墨子 墨家学派创始人 思想： “兼爱”“非攻”“尚贤”“节俭” 孟子 “