蜀道难优秀教学课件.ppt

小结：要在语言环境中解释字词句 2．通假举要 所守或匪亲 3．一词多义 (1)当西当太白有鸟道 一夫当关，万夫莫开 木兰当户织 募有能捕之者，当其租入 诚不足以当之 (“匪”通“非”) （介词，在） （动词，阻挡，把守） （动词，承担） （动词，两者相抵） （介词，对着） (2) 绝 枯松倒挂倚绝壁 而绝秦赵之欢 率妻子邑人来此绝境 而绝江河 以为妙绝 佛印绝类弥勒 (3)坐 以手抚膺坐长叹 停车坐爱枫林晚 坐法去官 项王、项伯东向坐 （形容词，极高的） （动词，断绝） （形容词，隔绝，阻绝） （动词，渡过） （形容词，极点） （副词，很，非常） （介词，因为，由于） （副词，因……获罪） （动词，坐下，坐着） （形容词，空，徒） (4)或 云霞明灭或可睹 左右或欲引相如去 一食或尽粟一石 所守或匪亲 （副词，也许，或许） （代词，有人） （副词，有时，偶尔） （连词，倘若） 黄鹤之飞尚不得过 尚贤使能 赵王使使视廉颇尚能饭否 指出划线字的意义和用法。 尚且 崇尚，尊重 还 危乎高哉 危如累卵 正襟危坐 上屋骑危 高 危险 正，端正 屋脊 5、危 4、尚 去门十里以为界 阳虎去齐走赵 为汉家除残去秽 有敢去柳下季垄而采樵者，死不赦 连峰去天不盈尺 动词，距，距离 动词，离开 动词，除掉，去掉 动词，前往，到……去 动词，距离 指出划线字的意义和用法。 6、去 冲击 在西面 在上面 在下面 向西 向西 在早上；在晚上 使……凋谢，这里 指脸色由红润变成铁青 使……滚动 为……发愁 高 年轻强壮的力士 1、猿猱欲度愁攀援 2、使人听此凋朱颜 3、砯崖转石万壑雷 4、侧身西望长咨嗟 为---发愁，为动用法 使---凋谢，使动用法 使---滚动，使动用法 向西，名作状 指出划线字的意义和用法。 蜀 道 难 唐·李白 第二课时 二、探究性学习 1.这首诗的主旨句是哪句？为什么？ 2、本文的线索是什么？ 蜀道之难，难于上青天! 诗人大体是按照由古至今、自秦入蜀的线索，抓住各处的山水特点来描写，以展示蜀道之难。 3、理清诗歌层次内容。 第一段：概写蜀道之高。 一层：写蜀道之难； 二层：蜀道的历史、地貌、来由； 三层：蜀道的高危。 第二段：概写蜀道之险。 第三段：概写蜀道的祸。 4、开篇两句“噫吁 ……难于上青天”，在全文中的作用？ 这两句统摄全诗，点明主题，奠定了诗的咏叹的基调，突出表现了蜀道的高不可测，为下文张本。 “蜀道之难，难于上青天”一句贯穿全文。 （1、从历史的角度极言蜀道之难。 ①诗的开头分几层叙述蜀道的来历？ 不与秦塞通人烟 鸟道 地崩山摧壮士死 ②引用五丁开山的传说有什么作用？ 引用此神话赞扬了开山的勇力，点染了文章神奇的色彩，引人入胜，吸引了读者。 从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难。 5、诗人怎样表现蜀道的雄奇险峻？ （2、从山势高危的角度写蜀道之难。 （3、从行人的角度写蜀道之难。 细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻？ 六龙回日（神话）群山挡日 万仞深渊，急浪回旋 上下对举 虚实结合 黄鹤不得过 猿猱愁攀援 反衬、夸张 青泥岭山路九曲，行旅艰难 人行其上的艰难情状和畏惧心理 细节描写 （4、从环境的角度烘托蜀道之难。 诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛？ “悲鸟号古木，子规啼夜月。” 使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。 （5、从风光奇险的角度写蜀道之难。 “连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛。 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头：开始是山峦起伏，连峰接天的远景图画；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头：飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果。 运用夸张：极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。 （6、从现实的角度写蜀道之难。 剑阁 一夫当关，万夫莫开 所守 化为狼与豺 杀人如麻 这一段包括哪些内容？联系时代背景说说诗人这样写的意图。 突出剑阁的险要，易守难攻，历史上在此割据称王不乏其人。从而引出对政治形势的描写，化用张载的语句，劝人引以为戒，警惕战乱发生。揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，既