2018年人教版历史七年级下册作业课件：第2课　从“贞观之治”到“开元盛世” (共31张PPT).ppt

18．唐太宗是我国历史上著名的封建帝王，对唐朝历史产生过重大影响。阅读材料，回答问题。 材料一　武德四年(621年)五月，秦王李世民率军攻入隋朝东都(洛阳)，进城后看到富丽堂皇的宫殿，叹曰：“逞侈心，穷人欲，无亡得乎！” ——《资治通鉴·唐纪五》 (1)依据材料一，概括李世民发出上述感慨的主要原因是什么？鉴于此，他即位后采取了哪些相应的措施？ 原因：隋炀帝的暴政激起农民起义，隋朝灭亡。措施：吸取隋朝速亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，广纳贤才，知人善任，减轻人民的劳役负担。 材料二　贞观二十一年(647年)四月，唐太宗嫌京城闷热，便在临潼骊山顶上修筑了翠微宫。三个月之后，又指责宫室小气，辱没了大唐威仪，便重修了玉华宫……位于东都的“洛阳宫”本是隋炀帝吃喝玩乐的地方，唐太宗遂接管过来，营造不已，公私劳费，整座工程，都是黄金白银乃至能工巧匠的生命堆起来的。 (2)与材料一相比， 概括材料二中唐太宗统治政策发生了什么变化？ 由励精图治到奢侈腐化、贪图享乐。 (3)就如何看待唐太宗在历史上的地位，宋代欧阳修曾这样评价道：“盛哉，太宗之烈也！其除隋之乱，比迹汤、武；致治之美，庶几成、康。”“至其(唐太宗)牵于多爱，复立浮图，好大喜功，勤兵于远，此中材庸主之所常为。” 欧阳修的评价是否自相矛盾？结合上述材料，说明理由。 不矛盾。理由：任何事物都有其两面性。一方面，他统治时期，出现了贞观之治的盛世局面；另一方面，他晚年奢侈极欲，不利于经济发展。评价唐太宗，应该坚持一分为二的观点。 * 七年级下册历史（人教版） 第一单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课　从“贞观之治”到“开元盛世” ◆释疑解难 1．“贞观之治”出现的原因。 (1)唐太宗从隋朝的兴亡中吸取了深刻的教训，调整了统治措施。(2)隋朝创建的一系列重要的制度和经济的繁荣为唐朝中央集权的加强和经济的发展创造了条件。(3)唐太宗的个人才能。(4)广大劳动人民的辛勤劳动为经济繁荣、社会发展奠定了基础。 2．汉唐有什么共同之处？隋亡唐兴给我们什么启示？ (1)共同之处：统治者都吸取前朝短命而亡的教训，出现了繁荣的局面；都轻徭薄赋，整顿吏治，任用贤能；都成为影响当时世界的大国。 (2)启示：统治者的思想行为对社会发展有重要的作用和影响。“兴与亡”的关键是是否得民心、惜民力，因为人民群众才是推动历史发展的真正动力。 ◆易混辨析 皇帝 措施 发 展 生 产 ， 任 用 贤 才 唐 太 宗 政治上：完善三省六部制；减省刑罚；增加科举考试科目。经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 武 则 天 发展科举制，继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产 唐 玄 宗 重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍 ◆巧记歌诀 唐朝开国是李渊， 世民即位号贞观。 隋亡教训记心间， 减罚减负重生产。 君臣廉洁又勤政， 政治清明国强盛。 唯一女皇武则天， 治国政策像“贞观”。 引出盛世做贡献。 励精图治唐玄宗， 唐朝鼎盛是开元。 一、唐朝的建立与“贞观之治” 1．建立：618年，_________称帝，建立唐朝，定都_________。随后消灭各支起义军和割据势力，平定了全国。 2．即位：626年，李世民(唐太宗)即位，年号“贞观”。 3．统治 (1)纳谏：____________吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。大臣__________敢于直言，前后进谏200多次。 李渊 长安 唐太宗 魏征 (2)用人：广纳贤才，知人善任。著名宰相房玄龄、杜如晦。 (3)政治：①进一步完善____________，明确中央机构的职权及决策程序；②制定_________，减省刑罚；③增加科举考试科目，鼓励士人报考，____________逐渐成为最重要的科目；④严格考查各级官吏的政绩。 (4)经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展____________。 4．结果：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，史称“____________”。 三省六部制 法律 进士科 农业生产 贞观之治 二、女皇帝武则天 1．称帝：与唐高宗共掌朝政，后相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为____，是中国历史上唯一的女皇帝。 2．统治措施：打击敌对的__________；大力发展科举制，创立_________制度，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。继续推行贞观以来减轻_________________的政策和措施，重视发展生产。 3．影响：在位期间，____________得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为“______________”局面的出现奠定了基础。 周 官僚贵族 殿试 人民负担 社会