“寻找身边的感动”活动方案与“尊师长 孝父母 爱同学 讲道德 守传统”主题活合集.docVIP

“寻找身边的感动”活动方案与“尊师长 孝父母 爱同学 讲道德 守传统”主题活合集 “寻找身边的感动”活动方案 “寻找身边的感动”活动方案 为展示某集团教育事业发展取得的丰硕成果，倾力倡导尊师重教的良好社会风尚，经研究，决定开展“寻找身边的感动”活动，特制定本活动方案。 一、活动主题发现感动、传播感动；寻找榜样，学习榜样二、活动时间20**年3月—20**年8月三、评选类别感动校园学生：学习态度端正、成绩突出；在科技、艺术、体育等方面成绩优异；在生活中有感人事迹，热心公益、诚信做人、见义勇为、拾金不昧等。 （此项评选面向集团中小学生）感动校园教职工：敬业爱生、无私奉献、业务突出，在教育教学过程中有感人事迹，在平凡岗位中干出不平凡业绩。 （此项评选面向集团全体教职工）感动校园家长：关心支持学校教育，在家庭教育中身体力行，克服各种困难、矢志培养孩子成人、成才，以及其他能感动广大师生的事迹等。 （此项评选面向集团学生家长）四、活动安排活动分为以下三个阶段： 1、宣传发动：20**年3月集团将评选对象和评选条件在网站、微信上公布。各校（幼儿园）在教职工以及社会中进行宣传，并将评选有关要求及程序予以公示。 2、组织实施：20**年4月—20**年5月各校（幼儿园）按照方案要求通过推荐、展示等形式组织评选工作。各校（幼儿园）按照各类2-4人的标准于5月30日前以电子文档形式上报至集团办公室。 3、评选公示：20**年6月—20**年7月集团总部对报送材料进行审定，并采取调研考核、网络投票等形式开展评选，最终评选出“感动校园最佳学生、感动校园最佳教职工、感动校园最佳家长”。确定最终表彰对象后，予以公示总结表彰：20**年8月，集中对评选出的感动人物进行表彰。 五、活动要求1、统一思想，加强领导。各校（幼儿园）要成立专项活动领导小组，积极部署，广泛发动，认真对照评选条件严格推荐，严格审核，客观公正地进行民主评议公示，并按要求及时上报有关材料。 2、加大宣传，营造氛围。将感动人物事迹制成宣传短片，充分利用横幅（显示屏）、宣传栏、网络、内刊等宣传手段，加强对先进人物及事迹的宣传，增强社会知晓度，形成浓厚的舆论氛围。 3、联系实际，确保实效。各校（幼儿园）要把此项活动作为树教师形象、展教育风采的一次重要契机，高度重视，精心策划，认真加以组织实施。 “尊师长 孝父母 爱同学 讲道德 守传统”主题活 span style=font-family: Times new roman; font-size: 10.5pt; font-weight: bold; mso-spacerun: yes一．wb/wb/spanspan style=font-family: 宋体; font-size: 10.5pt; font-weight: bold; mso-spacerun: yes活动目的：/spanspan style=font-family: 宋体; font-size: 10.5pt; font-weight: normal; mso-spacerun: yes为了使同学们懂得怎样尊敬师长，孝敬父母，关爱同学，讲道德，讲礼仪，/spanspan style=font-family: 宋体; font-size: 10.5pt; font-weight: normal; mso-spacerun: yeswb/wb/spanspan style=font-family: 宋体; font-size: 10.5pt; font-weight: normal; mso-spacerun: yes保护中国传统文化，发扬爱国主义精神。/span span style=font-family: Times new roman; font-size: 10.5pt; font-weight: bold; mso-spacerun: yes二．wb/wb/spanspan style=font-family: 宋体; font-size: 10.5pt; font-weight: bold; mso-spacerun: yes活动主题：/spanspan style=font-family: 宋体; font-size: 10.5pt; font-weight: normal; mso-spacerun: yes尊师长、孝父母、爱同学、讲道德、守传统。/span span style=font-family: Times new roman; font-size: 10.5pt; font-weight: bold; mso-spacerun: yes三．wb/wb/spanspan style=font-family: 宋体; font-size: 10.5pt;