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第九章 建设中国特色社会主义政治 太原科技大学人文社科系 王梅教授 一、教学目的 通过教学，使学生懂得必须坚持中国特色社会主义的基本政治制度，深刻理解为什么不能照搬西方议会民主、“三权分立”和多党制，理解在推进政治体制改革、建设政治文明和法治国家过程中必须坚持马克思主义的指导地位。 二、教学重点和难点 教学重点： 1、坚持中国特色社会主义民主政治制度； 2、依法治国是中国共产党领导人民治理国家的基本方略。 教学难点： 1、深刻认识我们为什么不能实行西方的政治制度和政 治模式； 2、正确理解社会主义社会的民主、自由和人权。 政治 上层建筑领域中各种权力主体维护自身利益的特定行为以及由此结成的特定关系。政治对社会生活各个方面都有重大影响和作用。它是人类历史发展到一定时期产生的一种重要社会现象。这一社会现象很复杂， 一般来说，政治多用来指政府、政党等治理国家的行为。 然而社会学家也用来指涉及包括各种利益机构、学校、宗教机构在内的相互之间的关系。 各时代的政治学家和政治家都从不同角度和不同侧重点对它作过各种论述，但至今还没有公认的确切定义。 马克思对政治的定义和理解 列宁： 政治是一种科学，是一种艺术。 　　政治就是参预国事，指导国家，确定国家活动的方式，任务和内容。 　　政治中最本质的东西即国家政权机构。 　　政治就是各阶级之间的斗争。 　　今后最好的政治就是少谈政治。 　 定义： 政治是以经济为基础的上层建筑，是经济的集中表现，是以政治权力为核心展开的各种社会活动和社会关系的总和。 3）、政治的演变 　　古希腊 　　古希腊的政治是城邦政治。年满20岁的公民（不包括妇女、奴隶和外邦人）都参与城邦的管理和统治工作。在古希腊人看来，人是具有德性的，人生活的意义在于实践自己的德行。人是天生的政治动物，因此人也就是天生有德性的动物。人们在公共活动中充分展现他的德行。亚里士多德说：“政治的目标是追求至善。” 　　城邦公民之间的通过说服来达到政治目的。肯尼斯·米诺格认为，在古希腊，“人与人之间在政治关系上是完全平等的，大家都只是服从自己制定的法律，并轮流做统治者和被统治者。” 一、社会主义民主政治是社会主义的重要特征 1、民主的含义 民主是一个多义词.人们常常从不同角度去理解和运用它. 如民主方式、民主生活、民主作风、民主管理等等，这些都不是民主的本质和根本含义。 列宁： “民主是一种国家形式，一种国家形态”。 一方面，它同任何国家一样，也是有组织有系统地对人们使用暴力。 另一方面，民主意味着在形式上承认公民一律平等，承认大家都有决定国家制度和管理国家的平等权利。 E、社会主义民主是新型的民主政治 社会主义民主是无产阶级在推翻了资产阶级的统治以后建立起来的一种新型的国家制度。它是全体人民共同享有对生产资料的不同形式的所有权、支配权的基础上，享有管理国家的权力。 社会主义民主政治的本质和核心是，人民当家作主，真正享有各项公民权利，享有管理国家和企事业单位的权利。 建立高度的社会主义民主 高度的社会主义民主： 可以从两个方面理解。 从民主的本质说，社会主义民主是无产阶级和广大人民群众掌握国家政权，是绝大多数人的民主，因而是比资产阶级民主更高类型的民主。 从民主的形式说，社会主义高度民主，是按照民主集中制的原则建立起来的各项民主制度，是民主生活的高度发展和高度完善。 这两个方面是紧密联系不可分割的。 如何建立高度的社会主义民主 第一、按照民主集中制的原则，不断加强和完善我国的政治制度，使人民能够更好地行使国家权力，是国家能够更有效地领导和组织社会主义建设。 第二、把社会主义民主扩展到社会政治生活、经济生活、文化生活和其他社会生活的各个方面。 3、民主政治 　民主政治，是凭借公共权力，和平地管理冲突，建立秩序，并实现平等、自由、人民主权等价值理念的方式和过程。奉行多数人统治的一种政治制度。与君主制、寡头制和独裁制相对立。 作为一种比较完整的国家体制和政治制度，民主政治最初产生于古希腊的城邦国家。 资产阶级在反对封建专制统治的过程中，扩大了古代民主政治的基础，确立了以普选制和议会制为中心的资产阶级民主政治制度。 社会主义民主政治的本质和核心是人民当家作主，是最大多数人享有的最广泛的民主。 二、人民民主专政的国家制度 （一）、国家是阶级统治的工具