北师大版生物七年级上册《运输作用》2课时优质表格式带彩图详细教案.docVIP

课 题 第五章 第五节 运输作用（一） 课 型 新授课 课时 22 教育 教学 目的 知识方面 说出植物茎运输水分和无机盐的部位，以及茎运输有机物的部位。 能力方面 培养学生的观察能力，分析能力和总结能力。 思想教育 结合户外观察的长期性和困难性，培养坚韧不拨的科学品质； 重点 水分和无机盐的运输及结构基础 难点 观察茎对水分和无机盐的运输 关键 观察茎对水分和无机盐的运输 教法 演示实验法，观察法，分析法 教具 玻璃瓶，植物等。 教 学 过 程 师 生 互 动 教材分析与学法说明 组织教学 课前综艺： 导入新课：我们知道，植物的根与茎相连，叶首生在茎及其分枝上：。因此，根吸收的水分和无机盐必然是通过茎运输到叶和花中去的。 活动：观察茎对水和无机盐的运输 目的要求 1．观察水分和无机盐在茎内的运输； 2．观察并识别水分和无机盐在茎中运输的部位 材料器具 带叶的杨树枝条或凤仙花、稀释的红墨水(代替水分和无机盐)、带刻度有橡胶塞的锥形瓶、解剖刀、放大镜 方法步骤 教师提问： 学生思考 学生回答 教师引入新课 教师组织学生进行活动 教师介绍目的要求 学生准备材料器具 学生进行实验 可采用情景创设来导入新课：从植物体整体生理功能的角度，提出富于思考性的问题。根吸收的水分和无机盐是怎样从根运输到其他部分的？叶制造的有机物又是如何从叶运输到其他部