思想品德七年级《发掘美好情感》教师基本功大赛教案附教学反思.docVIP

《发掘美好情感》教学设计与课后反思 授课年级：7年级 一：教学目标： 1：知识目标：通过熟悉的文艺作品，感受文学艺术中的美，并体味不同的文艺作品中所反映出来的人类真实而丰富的感情世界。 2：能力目标：1：能举出自己喜爱的某种文学艺术形式或某部作品，分析文学艺术对个人和社会的影响。 2：能够通过对各种艺术形式的欣赏与鉴析，发掘艺术作品与生活中的美。 3、情感目标：用心灵去发现、感受、发掘美。 三、教学策略手段：学生主动思考并主动参与到教学活动：教师激趣，师生互动，小组讨论。 四、教学辅助：多媒体(图片、歌曲、FLASH)、艺术卡。 五、教学思路：发现美——创造美——激发情感 教学过程与方法： （一）、导入 1、从五一旅游引入话题。 教师：五一时候你有没有出去旅游？/五一时候，大量的游客来到深圳，他们为什么会来深圳？会去哪些地方？为什么会去哪里？ 2、引出“美”的话题 （在我们心目中，这些旅游景点是好看的，美丽的。（风景图片展示）每个人对美都有不同的感受与观点，那么在艺术家的眼里他们看到的、描绘的世界又会是怎么样的呢？ 二）、新课 教师引导学生欣赏美、感受美。（从三个艺术形式、两种不同角度、三种主题来欣赏、鉴别、感受美。）1：绘画：《江山如此多娇》、《奔马图》的分析和鉴赏 2：音乐：第五交响曲、我的中国心。 3：文学：《乡愁》 教师：有人说，绘画是用线条和颜