外研版英语八年级上册Module1Unit1Trynottotranslateeveryword公开课教案附教学反思.docVIP

Module 1 How to learn English Unit 1 Try not to translate every word 教学依据： 外语教学与研究出版社九年义务教育三年制初级中学教科书《英语》初中二年级上册。 教学目标： 通过对教学内容和教学对象的分析，根据《英语课程标准》的要求，制定本教学目标如下： 表１－１ 语言 知识目标 1.学习使用下列词汇： Translate,translation,correct,match,number,repeat,grammar,pronunciation,spelling,term,advice,write down,mistake,notebook,else,radio,newspaper,message,each,each other,excellent,orchestra 2.掌握下列提出建议的表达方式： How about……？Ｗhy don’t you……？It’s a good idea to…….You should…….Try（not） to……等。 3.掌握How about后动名词的使用，以及Why don’t you do……？Why not 和It’s a good idea to do……Try(not) to do中不定式的使用。　 语言技能目标 要求能够听懂有关学习的建议。 能够口头就学习方法提出建议。 能够读懂介绍建议的文章。 文化意识目标 通过学习征求和提出建议的表达方式，理解西方人如何提建议，对比自己生活中的有关经历，掌握妥当的征求和提出建议的方式。 学习策略目标 自学策略：通过阅读能够掌握一些阅读和词汇的学习策略。 合作学习策略：能够与同学交流学习心得体会，共享学习策略 情感态度 通过学习提出建议，掌握与他人交流时语言的得体性，掌握如何照顾对方的情感，不要令对方不舒服；对他人的建议要表示感谢。 教学重点和难点 词汇、提出建议的表达方式。 How about后动名词的使用，Why don’t you do……？Why not do……？It’s a good idea to do…… 和Try(not) to do中不定式的使用。　 教学方法： 1.探究型语言教学 2.合作式的学习方法 教学流程图书1-2 复习一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时 结对练习，编对话 教学过程： Ⅰ.复习 课堂实录 What do you usually do every summer holiday?What did you do last summer holiday?What will you do next summer holiday? Ⅱ.导入 课堂实录 Teacher:What are we doing? Students:We are having an English class. Teacher:Is learning English difficult? Students:Yes,it is. Teacher:How do you usually learn English? Student A:I usually listen to the tape./listen to my teacher carefully in class./read English every day./speak English in class……. Teacher:How do people usually learn English? （这时展示一图表，引入新单词。） Student：They usually learn English by listening,speaking,reading and writing. Teacher:What else do they need to learn? （继续延伸图表，引入更多的单词。） Student:They need to learn vocabulary,grammar, pronunciation,sentence,punctuation…… Finish Activity 1. Ⅲ.Learn some advice about learning English. 课堂实录 Teacher:Are you good at English? Student C:No,I’m not. Teacher:What should he/she do? （展示一些图片，让学生根据前晚所预习掌握的知识来回答。引导出本课所学的提出建议重要句型。） Student D/E/F……:He should read a new