《多媒体基础入门》课程标准.docVIP

《多媒体技术应用》课程标准 前言 课程性质 本课程是计算机信息管理、与工程等专业的一门专业技术基础课。课程 培养学生的探究精神，改变学科本位的学习方式； 注意学科渗透，关注技术发展，充分体会计算机技术给工作带来的优势； 构建以体验为中心的、开放式的课程学习模式； 用技术解决实际问题，拉近学生与知识、能力之间的距离； 建立学习结果与学习过程并重的评价机制，提高学生的学习主动性。 课程目标 知识目标与技能目标 能够了解多媒体及多媒体技术的基础知识，掌握多媒体素材的采集的方法与技术，知道信息获取、使用的道德意识，学会按不同的任务要求组织加工多媒体素材知道信息获取、使用的道德意识 30 实施建议 教学建议：本课程可以在《计算机应用基础》之后开课，在学习过程中，在讲授过程中可以采用以问题为中心的授课模式，将不同知识点设计成活动或子项目，针对不同的子项目进行训练，然后或将几个同学的作品合成一个整体或是将自己的不同阶段的子项目组合形成一个完整的大项目，利用学习方式多样化、学习环境开放化、学习形式合作化的形式提高学生的积极、主动性。 评价建议：课外信息的搜集能力、资料的整理及分析能力与课内知识获取能力相结合，课外信息搜集与分析30%，独立完成的项目40%，理论测试及设计能力30%。 教材编写建议：教材编写用浅显易懂的方式讲解最基本的知识，可以采用以任务或项目为中心的方式进行，将各知识和技能应用于每一个项目中，也可以采用从外向内延伸的方式讲解，其目的是让学生在学习的过程中明白知识的叠加性原理，加深对技能、方法的理解和应用，并进而掌握学习的方法。 课程资源开发与利用建议：以设计课内所用的项目及学生所用的独立实践为主要内容，可以以任务的形式汇编成册，并提供相关的设计素材。 参考教材：《多媒体技术应用》 华东师范大学出版社 詹宏、邵伟琳主编