奇妙的图形密铺 教学设计新.docVIP

《奇妙的图形密铺》教学设计 教学内容：教科书第86-87页的内容。 教材分析： “奇妙的图形密铺”是苏教版小学数学五年级下册的内容，属于“实践与综合应用”领域。教材分三个层次安排：（1）呈现生活中图形密铺的场景，感受图形既无空隙又不重叠的铺在平面上，直观地认识图形的密铺。（2）通过猜测和操作，体会平行四边形、梯形、三角形、圆和正五边形能否密铺，怎样密铺；尝试将七巧板中两种不同的图形进行密铺。（3）欣赏用两种不同的图形进行密铺的图案，并尝试进行设计。这样的活动，能进一步加深学生对基本平面图形特点的认识，培养学生的空间想像力，进行初步的审美教育。 学习者分析: 学生学习了“四边形、特殊四边形的基本性质”和“多边形内和、外角和定理”等知识的基础上，进一步。从而激发学生学习数学的兴趣，享受由美带来的愉悦。”密铺” （板书：密铺。） 师:根据刚才的观察,想一想,你们觉得哪些平面图形一定可以密铺呢?(出示三种基本图形:正方形\长方形和六边形.) 小结:正方形,长方形和六边形一定可以密铺. 下面的三幅图，可以看作是密铺吗？为什么？ 第一幅图是密铺，因为每个三角形之间既没有空隙，也不重叠；第二、第三幅图都不是密铺，因为第二幅图图形之间有空隙，第三幅图图形之间是重叠的。 2.联系生活、揭示课题。 师：既然密铺的图形奇妙而美丽，生活中肯定还有很多，平时你们在哪里也见过类似的图形？ 生1：人