2010小学语文教材培训.pptVIP

一年级教材介绍及教学建议 人民教育出版社小学语文室 王林 一、一年级教材总体把握 1 总体构想：一年级上册做好低幼衔接，稳步推进，稳中有变；一年级下册开始加大改革力度，加快步伐。 2一上教材的基本结构： 入学教育 汉语拼音(共13课，分成四组） 识字课（共8课，分两次安排） 课文（共20课，分为四组） 语文园地（共6个） 一年级上册教材结构 二、学习目标 1. 汉语拼音 （1）能借助汉语拼音认读汉字，正音，学习普通话。 （2）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 （3）能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2. 识字写字 （1）认识常用汉字400个，其中100个会写。 （2）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 （3）掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 （4）养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3. 阅读 （1）用普通话正确、流利地朗读课文。 （2）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 （3）学习借助读物中的图画阅读。 （4）对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交 流。 4. 口语交际 （1）学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 （2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 （3）与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 （4）有表达的自信心，积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见