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1、现场管理的定义： 第八讲 班组现场管理基本方法 用科学的管理制度、标准和方法，对生产现场的各个要素进行合理有效的计划、组织和控制，使其处于良好状态，保持正常运转，并不断得到改进，以求达到优质、高效、低耗、均衡、安全地进行生产。 2、定置管理的含义 第八讲 班组现场管理基本方法 通过运用调整生产现场的物品放置位置，处理好人与物、人与现场、物与场所的关系，通过整理，把与生产现场无关的东西清除掉，通过整顿，把生产现场所需的物品放在规定位置。 3、人与物的三种结合状态 “A状态”：即人与物能处于能够立即结合并发挥效能状态。 “B状态”：即人与物处于寻找状态，或尚不能发挥很好效能的状态。 “C状态”：即人与物失去联系的状态。 第八讲 班组现场管理基本方法 4、人与物的结合成本 定义：在班组生产活动中，为实现人与物的结合，需要消耗劳动时间，支付劳动时间的工时费用，这种工时费用称之为人与物的结合成本。 当人与物的结合处于“A状态”时，结合成本可以忽略不计。 当人与物的结合处于“B状态”时，因没实行定置管理，所以花很多时间去寻找工具，用于寻找工具的时间越多，结合成本就越高。 当人与物的结合处于“C状态”时，此时工具以于生产无关，此时工具可以报废。 第八讲 班组现场管理基本方法 5、物与场所的三种定置状态： 第八讲 班组现场管理基本方法 “A状态”：即良好的工作环境，场所中的作业面积、通风设置、恒温设备、光照、噪音、粉尘等状态，必须符合人的生理、工厂生产、安全的要求。 “B状态”：需要改善的状态，这种状态的场所，布局不尽合理，或只满足人的生理要求，或只满足生产要求或两者都不能满足要求。 “C状态”：需要彻底改造的状态，这种场所，不能满足人的生理、工厂生产、安全的要求。 6、信息媒介同定置的关系 由于生产中使用的物品，品种多、规格杂、它们不可能放在工作 者手边，找到它们需要一定的信息来指引。根据信息媒介在定置 管理的作用信息媒介可分为：导引信息和确认信息。 导引信息：定置的平面布置图就是导引信息，它告诉操作者存放 物在何处。 确认信息：各种区域的标志线、合格区、不良品区、物料标识卡 等就是确认信息。 第八讲 班组现场管理基本方法 7、定置管理的实施 清除与生产无关的物品 按定置图实施定置 放置标准信息牌 第八讲 班组现场管理基本方法 1、安全事故的后果 安全事故的间接损失是直接损失的八倍 一旦发生安全事故不管是本人和公司都有以下的损失： （1）被害者的痛苦和后遗症 （2）支付劳动灾害保险金 （3）被害者要脱离工作现场，不能进行生产。 （4）灾害发生现场周围的作业者要停止作业去救助和进行内外联系。 （5）被害者去医院前，其他人员无法工作。 （6）骚动过后到心情平静下来进入工作状态，要费不少时间。 （7）发生大的伤亡事件，企业安全主管要向政府有关部门提交文件。 （8）处理劳动灾害保险赔偿事故。 间接损失﹛（3）+（4）+（5）+（6）+（7）+（8）=直接损失（2）X 8﹜ 第九讲 班组安全管理 2、班组安全管理的理念 零事故原则：任何人都不要受到伤害，而希望安全，每个人都要向零事故挑战。 危险预知原则：应识别危险源，加以控制和解决。 全员参与原则：每个人都要站在各自的立场和工作岗位的角度，主动发现工作场所的危险因素，以零事故为目标共同推进安全管理。 预防为主的原则：在每个生产过程中贯彻预防为主的方针，保证生产安全进行。 科学性原则：按照安全管理的实践和科学研究所揭示的规律，有的放矢的采取措施，进行班组安全管理。 综合治理原则：1）参加者的综合性 2）实施综合治理 3）采用综合手段 第九讲 班组安全管理 3、班组长的安全职责 班组长是本班组的安全第一负责人，上对总经理负责下对本组组员负责 坚持管生产必须管安全的原则 搞好班组安全生产教育 搞好班组安全检查 开好班前班后安全会 开展好本班组的定期安全检查 加强班组安全管理基础工作，安全检查记录、事故隐患记录完整齐全。 认真落实安全生产责任制，积极推行安全目标管理。 在生产过程中，发现自己不能解决的问题，应及时报告上级。 支持班组安全员的工作 第九讲 班组安全管理 4、班组安全管理的落实 班组安全教育 安全意识教育：通过对组员的安全意识教育，使本组成从被动的“要我安全”转变为主动的“我要安全” 安全知识教育：包括工伤事故抢救、应急知识培训 安全技能训练：包括设备、工具、使用方法训练，模拟故障训练、危险预测训练、模拟事故抢救训练、消防灭火抢救训练。 第九讲 班组安全管理 5、班组安全目标管理 安全目标举例：“三无”即生产无隐患、个人无违章、班组无事故。 “五无”即无